<p class="ql-block"> 2023年3月21日，武昌區(qū)教育局小教科、教研室協(xié)同蒞臨我校進行了調研指導工作。本次調研是為了了解學?！半p減”后的課程實施、教學教研常規(guī)管理、教學研究情況以及在課后服務等工作中的特色與亮點。</p> 課堂觀摩 <p class="ql-block"> 為了解我校課堂教學情況，小教科領導、教研員們在第一、二節(jié)課深入課堂，聽取我校胡群一、孫琴、汪海霞、周崢嶸、黃繼紅、韓瑞珍、張冬冬、聶艷嬌、吳玲、唐蕓、應勝男、付潔、李筱、吳衛(wèi)東、劉軍、陶睿、李蓓蓓、蘇靜、葉軍麗共19位教師的迎檢課。課后隨機抽查教師教案、教研活動資料，查看作業(yè)布置和完成情況。</p> 學科教研 <p class="ql-block"> 第三節(jié)課，小教科領導、教研員參加了由各學科組的教研活動，并對迎檢課進行細致的點評與指導。</p> 工作匯報 <p class="ql-block"> 接著，謝漢芝副校長對我校雙減工作進行了匯報，全面介紹了我校在作業(yè)設計、教師隊伍管理中的工作亮點。謝校長說：“教育是一朵云推動另一朵云，一棵樹動搖另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂；管理是一朵云推動另一朵云，一棵樹動搖另一個棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”在工作中，解決老師們遇到的困難，讓老師們在教育中做幸福的人。</p> 反饋指導 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 最后，專家們對此次調研情況進行集中反饋。</p><p class="ql-block"> 高語教研員張純老師為湖大附小老師的敬業(yè)精神點贊，她高度贊揚兩位執(zhí)教教師不斷進行自我革命的教師行為，在教學中充分體現(xiàn)了學校的教研成果。中語教研員曹琍肯定了兩位執(zhí)教教師對新課標、文本的解讀有深度，教案設計有創(chuàng)意。從詳盡的教學預案和課堂教學中體現(xiàn)出教師非常了解學生，能關注學生真實的學習狀態(tài)，從而選擇合適的教學方法。高數(shù)教研員徐麗萍老師點評兩節(jié)課都非常具有設計感、思考點，教師在實踐中踐行教會學生學會學習的教學理念。她說：“湖大附小的管理者、教師隊伍、學生融為一體，學風樸實，教學效果好?！毙炖蠋熃ㄗh附小的老師要在區(qū)內發(fā)揮示范引領作用，實踐行為研究。低數(shù)教研員肖芳玲老師認為，湖大附小人性化、有溫度的管理喚醒了老師們積極參與學習、投身教學改革的熱情。執(zhí)教教師展示的兩節(jié)有關聯(lián)的公開課質量很高，凸顯了背后整個數(shù)學團隊對于單元解讀的深入研究?？茖W教研員彭明輝老師評價到，教師抓準了學科核心概念，學生訓練有素，在課堂上愿意分享交流，他從精彩的課堂中看到了學生學習的生活化。道法教研員吳智勤老師贊賞執(zhí)教教師能夠把握學科性質，凸顯學科特點，在課堂上給足了學生自主學習的空間，讓孩子們能夠去主動探究。綜合教研員成芳老師稱，兩位教師精選課程內容，精心設計課程環(huán)節(jié)，教師對作業(yè)單和評價表運用的重視讓教學更加飽滿、有效。英語教研員李昕老師說，湖大附小的教師隊伍年齡偏大，但老師們善于學習。學生思維活躍，善于表達。他建議教師進一步加強學習，進行單元課標的解讀，開拓學生視野，繼續(xù)發(fā)揮質量引領作用。</p><p class="ql-block"> 最后，武昌區(qū)教育局小教科蔡煒老師進行總結。她用三“雅”，“雅趣”、“雅致”、“文雅”對湖大附小優(yōu)美的校園環(huán)境、學生的文明舉止、書寫的美觀以及作業(yè)的整潔給予高度肯定。</p> <p class="ql-block"> 在本次下校調研活動中，專家們對我校教學工作進行了細致的指導，促進了教學質量的進一步提高。今后，湖大附小的教師團隊將結合建議持續(xù)開展學習，使各項工作攀升新高度，邁上新臺階！</p> <p class="ql-block"> 撰稿：聶艷嬌</p><p class="ql-block"> 編輯：彭淳</p>