<p class="ql-block"> 草木蔓發(fā)，春山可望。伴隨著春日暖陽(yáng)，懷集縣中學(xué)教師培訓(xùn)師第一次集體研修進(jìn)入了第三天，參訓(xùn)教師學(xué)習(xí)熱情持續(xù)高漲，早早到達(dá)上課教室，以飽滿的熱情投入新一天的學(xué)習(xí)。</p> 課前熱身活動(dòng) <p class="ql-block"> 課前熱身活動(dòng)繼續(xù)由國(guó)家普通水平測(cè)試員、高級(jí)教師晏善水老師帶領(lǐng)學(xué)員領(lǐng)略詩(shī)詞中對(duì)稱美，晏老師幽默風(fēng)趣的點(diǎn)撥，抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)流，沁人心脾，讓學(xué)員跟著美美地朗誦幾番就全心投入今天的學(xué)習(xí)。</p> 培訓(xùn)進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block"> 接著由第三組組員謝紀(jì)璋主持介紹了來自湘南學(xué)院的滕麗教授，并進(jìn)入了今天以《培訓(xùn)師演講與溝通技巧》為主題的學(xué)習(xí)。滕教授用通俗易懂的語(yǔ)言講述了演講與溝通的異同，隨后以實(shí)例、精準(zhǔn)、優(yōu)美的語(yǔ)言從“培訓(xùn)師演講與溝通技巧”——把握對(duì)象感、巧用“三”法則、善于講故事；“培訓(xùn)師需要表達(dá)藝術(shù)”——需要表達(dá)有標(biāo)點(diǎn)（停連）、語(yǔ)言表達(dá)有重點(diǎn)（重音的運(yùn)用）、語(yǔ)言表達(dá)有變化（對(duì)語(yǔ)氣、節(jié)奏的把握）；聲音的形象和塑造等三個(gè)方面進(jìn)行講解。滕教授扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、優(yōu)美的語(yǔ)言、深厚的文化底蘊(yùn)，從她口中念出的文字，活靈活現(xiàn)，畫面感躍然眼前，感覺給文字賦予生命，帶領(lǐng)我們享受生命之美，全體學(xué)員為之驚嘆。</p> <p class="ql-block"> 滕教授親自演繹朱自清的《春》</p> <p class="ql-block"> 在學(xué)員們還沉醉在語(yǔ)言的魅力中結(jié)束了上午的課程，聶廷慶主任為滕教授頒發(fā)了課時(shí)證書。</p> 下午篇 <p class="ql-block"> 隨著第四組組員梁樹鋒介紹來自湖南第一師范學(xué)院、現(xiàn)代教育發(fā)展中學(xué)的曾曉潔教授，下午的學(xué)習(xí)拉開序幕。曾教授以《教育科研的方法運(yùn)用與成果表達(dá)》為題，用詳細(xì)、條理清晰的語(yǔ)言并結(jié)合案例講解了教育科學(xué)研究的方法：文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法、觀察法、實(shí)驗(yàn)法、行動(dòng)研究法，并分享了如何從知網(wǎng)快速檢索到所需要的內(nèi)容，如何利用好計(jì)量可視化分析等參數(shù)。最后用案例闡述如何進(jìn)行成果表達(dá)，從申報(bào)課題的文獻(xiàn)綜述到擬制問卷、分析數(shù)據(jù)，精準(zhǔn)到位，明確指引。參訓(xùn)教師都表示收獲滿滿干貨。</p> 結(jié)語(yǔ) <p class="ql-block"> 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。經(jīng)過三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲滿滿，心中所感壓力之大，教師培訓(xùn)師的素養(yǎng)仍需修煉，學(xué)員們表示將以問題問導(dǎo)向，砥礪前行，不懈努力，爭(zhēng)取早日成為合格的，乃至出色的中學(xué)教師培訓(xùn)師。</p>