幼兒表現(xiàn) <p class="ql-block">師：建構(gòu)區(qū)的小朋友們?cè)缟虾谩?lt;/p><p class="ql-block">幼：老師早上好。</p><p class="ql-block">師：你們今天要的怎么樣在建構(gòu)區(qū)？</p><p class="ql-block">幼：很好呀。</p><p class="ql-block">師：那你們誰(shuí)給我分享一下今天你最開(kāi)心的事情，或者是你有什么新的發(fā)現(xiàn)？好，芽芽先說(shuō)吧。</p><p class="ql-block">芽芽：那個(gè)太多了，今天他們玩的時(shí)候太多了……</p><p class="ql-block">師：今天是運(yùn)貨物對(duì)嗎？還有嗎？</p><p class="ql-block">芽芽：沒(méi)有啦！</p><p class="ql-block">師：那你們的貨物在哪里？怎么運(yùn)的呢？你給大家說(shuō)一說(shuō)。</p><p class="ql-block">墩墩：他已經(jīng)運(yùn)完了。</p><p class="ql-block">師：你給小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們是怎么運(yùn)貨物的？</p><p class="ql-block">墩墩：我們是用車(chē)運(yùn)的。</p><p class="ql-block">師：嗯嗯，站起來(lái)說(shuō)。</p><p class="ql-block">墩墩：我們是用車(chē)運(yùn)的。</p><p class="ql-block">師：貨物在哪里？</p><p class="ql-block">墩墩：那兒</p><p class="ql-block">師：然后呢？</p><p class="ql-block">墩墩：然后開(kāi)過(guò)去。</p><p class="ql-block">師：怎么開(kāi)過(guò)去的？你給大家說(shuō)一說(shuō)演示一下。</p><p class="ql-block">墩墩：就是這樣移到這個(gè)地方，我的這里還沒(méi)有完全夠呢！</p><p class="ql-block">師：然后呢？</p><p class="ql-block">墩墩：就是這兩邊</p><p class="ql-block">師：就是還沒(méi)有完全搭好。</p><p class="ql-block">墩墩：這里是小橋</p><p class="ql-block">師：后面的，我看見(jiàn)你后面還搭了東西。</p><p class="ql-block">墩墩：哪個(gè)是我搭的一個(gè)軌道，開(kāi)汽車(chē)的。</p><p class="ql-block">師：哦，開(kāi)汽車(chē)的。</p><p class="ql-block">師：貨物從長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道拉到小橋然后穿過(guò)那邊，是嗎？</p><p class="ql-block">師：誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)一說(shuō)？濤濤說(shuō)……</p><p class="ql-block">濤濤：我搭的軌道是一個(gè)軌道還有停車(chē)場(chǎng)。</p><p class="ql-block">師：那你給大家介紹介紹你的軌道和停車(chē)場(chǎng)。在哪里？用小手指一指。</p><p class="ql-block">濤濤：在這兒</p><p class="ql-block">師：哦，從這里然后呢？</p><p class="ql-block">濤濤：從這里過(guò)去。</p><p class="ql-block">師：你給大家指一指從哪里過(guò)去？</p><p class="ql-block">濤濤：這是橋梁，然后就打開(kāi)了。</p><p class="ql-block">師：這是一個(gè)橋梁，如果有車(chē)過(guò)來(lái)就打開(kāi)了，然后就關(guān)住了。這是什么車(chē)呀？它是干什么用的？</p><p class="ql-block">濤濤：它是運(yùn)貨的。</p><p class="ql-block">師：哦，運(yùn)貨的，運(yùn)到哪里？</p><p class="ql-block">旦旦：運(yùn)到那兒，快遞站。</p><p class="ql-block">墩墩：這么多貨物，我們?cè)趺唇o它搭成一個(gè)軌道。</p><p class="ql-block">師：那你們誰(shuí)還想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。今天小朋友們搭的貨車(chē)，貨車(chē)從長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道一直走到橋梁那邊運(yùn)送貨物。</p><p class="ql-block">幼兒：那是快遞站。</p><p class="ql-block">師：送到快遞站是嗎？然后我還看見(jiàn)墩墩在下面搭的橋梁。</p><p class="ql-block">墩墩：那個(gè)軌道很黑所以我給它弄了一個(gè)燈。</p><p class="ql-block">師：燈在哪里？我沒(méi)有看見(jiàn)，你也沒(méi)有介紹。</p><p class="ql-block">墩墩：那個(gè)……</p><p class="ql-block">師：因?yàn)檐壍捞诹怂源盍藷簟?lt;/p><p class="ql-block">墩墩：從那里拆下一個(gè)棍燈那也行。</p><p class="ql-block">師：你今天的想法非常好。</p><p class="ql-block">師：二寶，你今天來(lái)介紹介紹你搭了什么呀？</p><p class="ql-block">墩墩：這些珠子是我?guī)退畹摹?lt;/p><p class="ql-block">師：我們一起聽(tīng)二寶說(shuō)。盧久毅一起來(lái)聽(tīng)二寶說(shuō)。</p><p class="ql-block">旦旦：可是我還沒(méi)有拼玩。</p><p class="ql-block">二寶：這個(gè)還沒(méi)有完成。</p><p class="ql-block">師：那你給大家介紹介紹。</p><p class="ql-block">二寶：這個(gè)一個(gè)橋，然后還有一個(gè)大板，住的家里人。</p><p class="ql-block">師：你說(shuō)這里住的家里人？還有嘛？</p><p class="ql-block">二寶：這里有個(gè)軌道。</p><p class="ql-block">師：怎么就進(jìn)到你的家里了？你給大家介紹介紹。</p><p class="ql-block">二寶：就是把這兩塊積木推開(kāi)就行了。</p><p class="ql-block">師：你給大家試一試，怎么推開(kāi)就進(jìn)到家里了？哦，這樣打開(kāi)就進(jìn)到家里面了。家里都有什么呀？</p><p class="ql-block">二寶：我家里有很多很多的東西，有三角形，還有很多東西。</p><p class="ql-block">師：建構(gòu)區(qū)的小朋友坐好了。那你們今天有遇到什么新的問(wèn)題嘛？或者需要老師幫忙解決的問(wèn)題？</p><p class="ql-block">幼兒：沒(méi)有</p><p class="ql-block">師：那你們今天搭的軌道和之前有什么不一樣的地方？</p><p class="ql-block">墩墩：今天有很多很多的小橋還有隧道。</p><p class="ql-block">師：跟之前有什么不一樣的地方嗎？</p><p class="ql-block">墩墩：就是隧道是長(zhǎng)的，之前搭的沒(méi)有軌道。</p><p class="ql-block">師：哦，之前搭的沒(méi)有軌道。今天搭的軌道是長(zhǎng)長(zhǎng)的，今天的隧道還有什么呀？我發(fā)現(xiàn)了。</p><p class="ql-block">墩墩：還有燈。</p><p class="ql-block">師：還有快遞站。</p><p class="ql-block">墩墩：就是那個(gè)在隧道開(kāi)的時(shí)候太黑了，就會(huì)撞車(chē)的。</p><p class="ql-block">師：所以你就安了一個(gè)燈。還有嘛？還有需要老師給你們解決的問(wèn)題。</p><p class="ql-block">幼兒：沒(méi)有。</p><p class="ql-block">芽芽：那兒有一個(gè)快遞站。</p><p class="ql-block">師：哦，我知道了，還有一個(gè)貨車(chē)，門(mén)一打開(kāi)貨車(chē)就沿著隧道從這里到了快遞站。</p><p class="ql-block">旦旦：它可以運(yùn)很多的貨物。那個(gè)運(yùn)不完的我就用那個(gè)車(chē)。</p><p class="ql-block">師：今天建構(gòu)區(qū)的小朋友玩得特別好，老師要給你們鼓鼓掌，你們也給自己鼓鼓掌。</p> 教師分析 <p class="ql-block ql-indent-1">建構(gòu)區(qū)的軌道搭建已經(jīng)持續(xù)了一個(gè)多月，基本上有墩墩、旦旦、芽芽、濤濤和喬治幾位核心成員。在今天的搭建過(guò)程中，孩子們還是以軌道為主題，同時(shí)拓展了快遞站、小橋、隧道、家等建筑物，讓軌道主題更加豐富與完善。</p><p class="ql-block ql-indent-1">讓老師驚喜的是幼兒能流暢連貫的描述自己的建構(gòu)過(guò)程，遇到的問(wèn)題以及處理方法。當(dāng)教師專(zhuān)門(mén)詢(xún)問(wèn)“是否有問(wèn)題時(shí)”幼兒意識(shí)不到自己的問(wèn)題，但是在經(jīng)驗(yàn)梳理的過(guò)程中已經(jīng)詳細(xì)的描述了問(wèn)題及解決方式。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p>