<p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">兒童視角下的教師觀察</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">凱里市八幼 羅釗</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">為什么要觀察？</span></p> <p class="ql-block">教育家的話語(yǔ)</p><p class="ql-block">你為什么要這樣做？</p><p class="ql-block">我們很像醫(yī)生、農(nóng)技師。</p><p class="ql-block">要想變得更專業(yè)就要多看兒童。</p><p class="ql-block">你說(shuō)得東西都專業(yè)，家長(zhǎng)就會(huì)認(rèn)可你。</p><p class="ql-block">同行的認(rèn)可。</p><p class="ql-block">課程意識(shí)，教學(xué)的方向，課程依據(jù)。</p> <p class="ql-block">小班入園時(shí)涂鴉區(qū)沙水區(qū)山坡區(qū)</p> <p class="ql-block">解讀評(píng)估指南</p> <p class="ql-block">掃描，沒(méi)有聚焦</p><p class="ql-block">找哇時(shí)刻</p><p class="ql-block">總想找點(diǎn)</p><p class="ql-block">舉例：削土豆（看到的是安全問(wèn)題）而我們要看到的是如何規(guī)避切到手，小動(dòng)作的發(fā)展。</p><p class="ql-block">舉例：沖坡游戲。（老師看到的安全，危險(xiǎn)）而孩子在玩的時(shí)候每一次都在嘗試如何保護(hù)自己。</p><p class="ql-block">曲解了兒童。</p><p class="ql-block">帶著指南目標(biāo)去觀察，目標(biāo)在心里，而每一個(gè)游戲，都是活生生的案例。</p><p class="ql-block">蹲下來(lái)和孩子一起去觀察世界，今天我玩去發(fā)現(xiàn)兒童的發(fā)現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">一片</p><p class="ql-block">在一個(gè)區(qū)里有不同的游戲</p><p class="ql-block">比如有幾個(gè)孩子一直在玩角色游戲</p><p class="ql-block">同一個(gè)區(qū)里看孩子不同的發(fā)展</p><p class="ql-block">孩子們一直跳舞，音樂(lè)在換，動(dòng)作在換。孩子們?cè)谂袛嗄芰?qiáng)弱。要不要干預(yù)一直跳舞跳了好幾個(gè)月的女孩子？</p><p class="ql-block">富有個(gè)性的發(fā)展，尊重兒童。</p> <p class="ql-block">1.兩個(gè)輪子一個(gè)板用螺絲固定。</p><p class="ql-block">2.輪子在一側(cè)不穩(wěn)。</p><p class="ql-block">你要問(wèn)你的車子發(fā)生了什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">這些孩子是怎樣和材料互動(dòng)？</p> <p class="ql-block">裝飾蛋糕，按規(guī)律</p> <p class="ql-block">小步遞進(jìn)的發(fā)展過(guò)程</p> <p class="ql-block">連續(xù)三周的觀察，就是定小組觀察。</p> <p class="ql-block">掃描式的觀察看到的是這組孩子的普遍發(fā)展水平。</p><p class="ql-block">然后我們會(huì)定一個(gè)孩子進(jìn)行觀察。</p> <p class="ql-block">我們會(huì)發(fā)現(xiàn)做披薩的孩子動(dòng)作由壓到拉，滑。</p><p class="ql-block">觀察傾聽(tīng)了解兒童。</p><p class="ql-block">首先定區(qū)域觀察——定小組觀察——定個(gè)人的觀察</p> <p class="ql-block">顏色濃度水分的不同</p><p class="ql-block">小班投放涂鴉區(qū)：三原色加黑白兩色。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">游戲小書，蕩繩的21種玩法</p><p class="ql-block">同區(qū)域同材料不同玩法。</p> <p class="ql-block">使用工具</p><p class="ql-block">收納整理的規(guī)則</p><p class="ql-block">對(duì)不認(rèn)識(shí)的材料進(jìn)行分享</p><p class="ql-block">舉例：一個(gè)孩子只會(huì)用排筆涂色，老師就要介入。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">案例解析</span></p> <p class="ql-block">4米長(zhǎng)板</p><p class="ql-block">兩個(gè)孩子動(dòng)作為什么不一樣呢？</p><p class="ql-block">女孩子正面向上滑，男孩子趴著滑</p><p class="ql-block">女孩玩了滑草，在山坡區(qū)，所以她有經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">大循環(huán)我們要不要做？怎么做？</p> <p class="ql-block">如果老師看到的都是安全，那就沒(méi)有后續(xù)的游戲了。</p><p class="ql-block">在分享的環(huán)節(jié)，老師也要問(wèn)到點(diǎn)上。</p> <p class="ql-block">對(duì)比搭建的水平。</p><p class="ql-block">左上角：中班</p><p class="ql-block">兩個(gè)圓柱體支柱</p><p class="ql-block">八十公分的板</p><p class="ql-block">右下角</p><p class="ql-block">模仿同伴，積木材料的認(rèn)知，沒(méi)有計(jì)劃性，藝術(shù)造型沒(méi)有美感。</p><p class="ql-block">上面的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，下面的就沒(méi)有。</p> <p class="ql-block">兩天的涂鴉，畫得繪本故事。集體教學(xué)是對(duì)孩子的游戲有影響的。</p><p class="ql-block">游戲?qū)⒆影l(fā)展的價(jià)值。</p><p class="ql-block">解讀兒童作品看到兒童的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">一個(gè)孩子兩天的作品不同。</p><p class="ql-block">發(fā)現(xiàn)椅子腿不平行。</p>