<p class="ql-block"> 春日、和風(fēng)、銜泥燕，最是一年春好處，2023年3月25日，慕“和美課堂”之美名，在彭志新主任的帶領(lǐng)下平邑街道第一中心校我們一行10名教師有幸參加了“和美課堂”第十九屆全國小學(xué)語文課堂觀摩研討會，感受著名師課堂的魅力，皆如飲甘怡，心馳神往。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是羅才軍老師示范的《學(xué)弈》，羅老師的課堂打破學(xué)科和時空的邊界，以課程核心素養(yǎng)為綱，以學(xué)習(xí)者為中心。在這一堂課中，孩子們能輕松愉快的領(lǐng)會知識</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是何捷老師的《田忌賽馬》，課堂氣氛幽默有趣，教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，充分以學(xué)生為主體地位，尊重孩子的主動性。緊接著，羅老師講座《思辨性閱讀與表達(dá) 教師應(yīng)有的認(rèn)識與執(zhí)行建議》，讓我們明白做語文的事：識字與寫字、閱讀與鑒賞、交流與表達(dá)、梳理與探究。</p> <p class="ql-block"> 接著是趙志祥老師示范的《春夜喜雨》，在這堂課中，趙老師呈現(xiàn)了誦讀化的教學(xué)流程，規(guī)范化的詩語解讀，示范化的知能訓(xùn)練，兒童化的教學(xué)語言。課堂之中，趙老師讓學(xué)生自由地思考，并為之提供合適的交流平臺，讓學(xué)生有了思想的自由。</p> <p class="ql-block"> 戴建榮老師示范的《司馬光》，戴老師的課堂活力四射，戴老師的語言輕盈而靈動，有趣的導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在對學(xué)生的朗讀環(huán)節(jié)，戴老師的評價語言更有針對性和激勵性，立足于學(xué)生給足了學(xué)生自信心。</p> <p class="ql-block"> 蔣軍晶老師在執(zhí)教《海的女兒》這一童話時，語言幽默風(fēng)趣，極具親和力，在課堂中他善于啟發(fā)孩子多想、多問、多比較，引導(dǎo)學(xué)生品味賞析，通過朗讀充滿想像的重點(diǎn)詞句，感受童話故事的特點(diǎn)與神奇。蔣老師的教學(xué)目標(biāo)落實(shí)明確，層層深入。由詞句教學(xué)層層遞進(jìn)，過渡至“海的女兒”三次選擇的情節(jié)教學(xué)中，重讀細(xì)節(jié)，讓學(xué)生找到文中小人魚的特別之處，從而領(lǐng)悟小人魚三次選擇背后的深意。</p> <p class="ql-block"> 魏星老師執(zhí)教《火燒云》一課時，融入了新課標(biāo)的文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)，使教學(xué)呈現(xiàn)新的亮點(diǎn)。在學(xué)習(xí)課文時，魏老師以讀為準(zhǔn)，以讀為本。在教學(xué)火燒云顏色和形狀變化多時，采用了多種語氣朗讀，在一遍遍的朗讀中感受、品味用詞的精美，感受火燒云絢麗的美。魏老師通過聚焦一個“變“字，引導(dǎo)孩子去閱讀和表達(dá)，把孩子的思想、文化帶動出來，使孩子思維力得到很好的表達(dá)，帶領(lǐng)學(xué)生深悟情感美。</p> <p class="ql-block"> 張學(xué)偉老師從四大名著的順序入手，從不同的角度跟學(xué)生聊著聊著，讓孩子的思維活躍了起來。落實(shí)‘聯(lián)系生活解詞語，重筆輕描理人物，“笑”中有趣撿風(fēng)箏，一波三折取風(fēng)箏，真情至興放風(fēng)箏，推薦閱讀趣味多’，六大模塊帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行趣味學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 此次觀摩研討會，不僅是一個汲取先進(jìn)教學(xué)理念與優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺，更是一個促進(jìn)自身教學(xué)反思的良好契機(jī)，讓我們且思且行，在語文教學(xué)的道路上聚沙成塔，共同進(jìn)步！</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。和美課堂，和而不同，美美與共。相信在諸多名師的指導(dǎo)引領(lǐng)下，我們的語文課堂定會邁上一個新的臺階。</p>