<![CDATA[<menuitem id="lcs4w"><big id="lcs4w"></big></menuitem>]]>|
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<![CDATA[<fieldset id="lcs4w"><table id="lcs4w"><dd id="lcs4w"></dd></table></fieldset>]]> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 在學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的知識后，孩子們需要對所學(xué)知識進行梳理構(gòu)建，以便形成自己的知識體系。所以，在教學(xué)之后的鞏固練習(xí)時，我借鑒劉善娜老師的“數(shù)字會開花”這一孩子們喜聞樂見的形式，幫助孩子們進行讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的順序、數(shù)的大小等知識的歸納總結(jié)，大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。</span></p><p class="ql-block"><br></p> 學(xué)生作品 寫在最后 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 孩子們在開花的基礎(chǔ)上，進行了創(chuàng)新，各種圖案層出不窮，雖然在知識點的歸納總結(jié)上還有一些不全面，不過通過這次動手實踐，相信孩子們對這方面知識的掌握和理解比之前肯定上了一個大臺階，后面會越來越好的！</span></p>