為什么要給孩子上感覺統(tǒng)合訓(xùn)練課

紫妍

好動不安，注意力不集中；看似聰明，卻膽小不敢表現(xiàn)；笨手笨腳，容易受挫，缺乏自信；固執(zhí)、脾氣暴躁或者粘人、愛哭；偏食、挑食，吃飯習(xí)慣不好；觸覺敏感，怕別人碰觸身體；語言發(fā)展遲緩，吐字不清晰；大動作不協(xié)調(diào)，身體平衡能力差……以上是感統(tǒng)失調(diào)的種種表現(xiàn)。據(jù)統(tǒng)計，目前至少有40%-55%的城市孩子有著不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。 感統(tǒng)訓(xùn)練的八大好處 感統(tǒng)失調(diào)對孩子的影響感統(tǒng)失調(diào)對孩子成長的影響是逐漸顯現(xiàn)的，而且是日益加重的。感統(tǒng)失調(diào)的孩子，早期可能表現(xiàn)出生活自理較差，注意力不集中等；繼而會表現(xiàn)出好動、寫作業(yè)難、學(xué)習(xí)效能低、情緒不穩(wěn)定、人際關(guān)系差等。隨著孩子年齡的增長，心理水平的不斷發(fā)展，感覺統(tǒng)合能力的欠缺會嚴重影響孩子生活和學(xué)習(xí)成就感的積累，阻礙孩子自信心的培養(yǎng)，造成許多問題行為和學(xué)習(xí)障礙，最終影響人格的健康發(fā)展。很多小學(xué)、初中、高中孩子表現(xiàn)出焦慮、孤僻、任性、不合群，甚至出現(xiàn)嚴重的學(xué)習(xí)障礙、行為障礙乃至人格障礙，這些問題都可以追溯到幼兒時期的感統(tǒng)失調(diào)。 感統(tǒng)訓(xùn)練究竟是什么？感統(tǒng)訓(xùn)練一般是指借助運動或游戲?qū)⒆拥亩喔泄龠M行刺激的訓(xùn)練，形式上豐富多樣，像跳皮筋、跳房子、抓石子等，我們家長小時候玩的很多小游戲也是感統(tǒng)游戲。感統(tǒng)訓(xùn)練的關(guān)鍵是同時給予孩子視、聽、嗅、觸、關(guān)節(jié)、肌肉、前庭等多種刺激，并將這些刺激與運動相結(jié)合，讓孩子做出正確的反應(yīng)。感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子進行的訓(xùn)練不只是一種生理上的功能訓(xùn)練，而是協(xié)調(diào)心理、大腦和軀體三者之間相互關(guān)系的訓(xùn)練。專業(yè)、規(guī)范的感統(tǒng)訓(xùn)練課程都是以一種“快樂游戲”的形勢呈現(xiàn)，這符合兒童的心理特點，讓他們在快樂的游戲中不知不覺地訓(xùn)練自己的各種感覺之間的協(xié)調(diào)性。 孩子為什么需要感統(tǒng)訓(xùn)練？感統(tǒng)失調(diào)的孩子要及時進行針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練，才有機會改善。有針對性的感統(tǒng)訓(xùn)練，通過開發(fā)孩子的身體能力，讓孩子身體變成有力的學(xué)習(xí)工具，這樣，孩子的各種能力自然就會建立起來。感統(tǒng)訓(xùn)練讓孩子在快樂玩耍中，充分調(diào)動每個感覺細胞，去感受刺激，各種感官傳遞到大腦，給孩子帶來比平時更加豐富的感受信息。感統(tǒng)訓(xùn)練可以直接刺激到孩子腦干層次的細胞，協(xié)調(diào)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的組織及整合功能的發(fā)展。通過應(yīng)用感統(tǒng)教具，讓孩子感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協(xié)調(diào)，進而達到改善腦功能的目的。 感統(tǒng)訓(xùn)練的八大作用 感統(tǒng)訓(xùn)練一般是以游戲的形式展開的，在調(diào)動孩子積極性的前提下，提升孩子的感覺統(tǒng)合能力，從而達到以下八大作用。1、促進孩子感知覺系統(tǒng)的發(fā)育感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子加工處理自己的各種感覺，讓孩子的神經(jīng)系統(tǒng)更好地完善。感統(tǒng)訓(xùn)練提供豐富的環(huán)境刺激，孩子不斷與環(huán)境產(chǎn)生互動，促使孩子認識物體的形狀、顏色、質(zhì)地、聲音，認識自身，認識自身與環(huán)境的關(guān)系，從而促進感知覺系統(tǒng)的全面發(fā)育。2、提高孩子的身體協(xié)調(diào)能力 感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運動速度和穩(wěn)定性都得以提升，全身各個部位能相互配合完成特定動作，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動的協(xié)調(diào)能力增強。3、提高孩子的學(xué)習(xí)能力 感統(tǒng)訓(xùn)練提高孩子眼、耳對信息的收集、整理、分析能力，調(diào)動自己的視覺和聽覺系統(tǒng)去掌握有效的認知信息，讓孩子有更好的語言理解能力和表達能力。通過感統(tǒng)訓(xùn)練，孩子可以增強自信心，穩(wěn)定情緒，提升視聽的專注能力，這對改善孩子注意力集中程度、提高學(xué)習(xí)成績等都有明顯效果。 4、提高孩子的適應(yīng)能力感統(tǒng)訓(xùn)練中，孩子需要與人互動、與環(huán)境互動、與器械互動，這些互動鍛煉他的適應(yīng)能力，讓他在今后的生活中更好地適應(yīng)陌生環(huán)境5、提高孩子的自控能力孩子在訓(xùn)練項目中取得成功，可以增加自信，情緒變得穩(wěn)定，增強自我控制能力。隨著孩子漸漸學(xué)會了自我控制，與家人的關(guān)系得到改善，家庭生活也會變得越來越和諧美好。6、塑造孩子強健的體格在多項訓(xùn)練項目中，孩子主要是跟大量專業(yè)的器械來做游戲。所以，調(diào)動肢體的協(xié)調(diào)推動，身體的運作是課程的主要表現(xiàn)，可以塑造孩子強健的體格。7、塑造孩子良好的性格感統(tǒng)訓(xùn)練主張借助游戲的設(shè)置、老師和孩子的互動來幫助孩子完成一個正確的自我對話，在完成游戲的過程中找到自尊和自信。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，孩子盡情盡興地活動，充分體驗其中的樂趣，有助于孩子宣泄能量和情緒，培養(yǎng)活潑開朗、熱情奔放的性格。當(dāng)孩子能掌握并獨立完成各種游戲和活動時，會由此獲得鼓勵和表揚獲得發(fā)自內(nèi)心的成就感和愉悅感，大大增強幼兒的自尊心和自信心。8、提升孩子的社交能力感統(tǒng)訓(xùn)練可以幫助孩子順利地發(fā)展社交能力，在感統(tǒng)訓(xùn)練的課堂上，他首先要學(xué)的是與人互動，建立穩(wěn)定的人際關(guān)系，最終自如地展開社交。在感統(tǒng)訓(xùn)練中，孩子有很多與小朋友游戲的機會，逐步積累與他人相處的經(jīng)驗，鍛煉處理問題和溝通交往的能力。 在學(xué)習(xí)與游戲的互動過程中，是從觀察示范到親身參與，再到順利地完成，最后享受成就感和幸福感，這樣的感受給孩子帶來了社交能力的自信心，對孩子將來長大以后融入社會很有幫助感統(tǒng)訓(xùn)練的好處這么多，從小幫助孩子訓(xùn)練感覺統(tǒng)合能力，培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力，是非常有必要的。需要注意的是，12歲前是感覺統(tǒng)合發(fā)育的重要時期，一旦過了這個年齡，再想進行人為干預(yù)是非常困難的，所以，如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，要盡早帶孩子到專業(yè)機構(gòu)進行感統(tǒng)訓(xùn)練。