圖書漂流的由來 <p class="ql-block"> 圖書漂流是書籍的奇妙之旅，起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲，讀書人將自己讀完的書，貼上特定的標(biāo)簽后，隨意放在公共場(chǎng)所，喜歡這本書的人可取走閱讀，讀完后再將其放回公共場(chǎng)所，將其漂出手，讓下一位愛書人閱讀，書繼續(xù)一段漂流。沒有借書證，不需付押金，也沒有借閱期限。這種好書共享方式，讓“知識(shí)因傳播而美麗”。</p> 開啟“漂流”之旅 <p class="ql-block"> 三月春光明媚，萬物復(fù)蘇，正是好讀書、求上進(jìn)的好時(shí)節(jié)。<span style="font-size: 18px;">為滿足廣大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，豐富學(xué)生校園文化生活，推動(dòng)書香校園建設(shè)，</span>借此美妙春光，濱海小學(xué)精心策劃，開展了“漂流的書香”這項(xiàng)特色讀書活動(dòng)，助力學(xué)子們開啟一段文明美麗的閱讀之旅。</p> 升旗儀式 <p class="ql-block"> 為促進(jìn)師生共讀、生生共讀、親子共讀，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中找尋快樂，享受閱讀，在讀書中使自己成長，讓人生厚重。在3月27日，一場(chǎng)別開生面的“漂流的書香”在周一的升旗儀式上拉開帷幕，濱海小學(xué)全體師生及部分家長代表參加了啟動(dòng)儀式。</p> 領(lǐng)導(dǎo)致辭 <p class="ql-block"> 副校長劉紅主持了本次活動(dòng)并致辭。她肯定了這次圖書漂流活動(dòng)的意義，希望濱海學(xué)子們能借助圖書漂流，真正理解活動(dòng)意義。引讀書之妙趣，架友誼之橋梁！</p><p class="ql-block"> 學(xué)校黨支部副書記郭春曉提出殷殷教誨，她希望此次活動(dòng)能動(dòng)員全校師生讀書，喚起讀書意識(shí)，讓書籍在流動(dòng)中發(fā)揮作用。激起大家惜書、愛書的情感，播撒書香，傳遞經(jīng)典文化，掀起讀書熱潮。用好這些書，讀好這些書，用知識(shí)這把金鑰匙開啟充實(shí)愉快的學(xué)習(xí)和生活。</p> 教師代表 <p class="ql-block"> 教師代表李玉蘭發(fā)出倡議，鼓勵(lì)師生精心研讀一本本好書，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓書籍成為師生的良師益友，讓讀書成為一種生活方式，讓讀書成為濱海小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。</p> 學(xué)生代表 <p class="ql-block"> 學(xué)生代表寇明碩分享了自己的閱讀體會(huì)，他倡導(dǎo)同學(xué)們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友，讓我們靈動(dòng)的心自由地翱翔于“學(xué)?！?、“書山”之間，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣！他用“讀萬卷書，行萬里路”這樣家喻戶曉的名句，強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性。</p> 家長代表 <p class="ql-block"> 五年級(jí)3班孫萌媽媽作為家長代表，作此次活動(dòng)發(fā)言：她倡議家長和孩子們積極參與“圖書漂流”活動(dòng)，讓一本本小小的書籍發(fā)揮其最大的價(jià)值！希望家長為孩子創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，陪伴孩子共同閱讀，養(yǎng)成孩子喜歡閱讀的好習(xí)慣。</p> 漂流共讀? 書香浸潤 <p class="ql-block"> 圖書的漂流，漂流的不僅是書籍，還有責(zé)任心，為了能更好地把書籍繼續(xù)漂流下去。在讀書過程中每周末班級(jí)舉行線上師生、親子讀書分享活動(dòng)，每月舉行一次班級(jí)讀書分享會(huì)，在此基礎(chǔ)上組織每月一次年級(jí)組“家校讀書沙龍”活動(dòng)，每學(xué)期一次閱讀展演，一節(jié)閱讀課。一本書讀完以后，書箱在同年級(jí)組班級(jí)間流動(dòng)，同時(shí)班級(jí)老師隨書箱一起漂流到另一個(gè)班級(jí)，進(jìn)行跨班閱讀走教，實(shí)現(xiàn)了書籍流動(dòng)、教師流動(dòng)，資源共享。書香在家校間流動(dòng)，書香在班級(jí)間流動(dòng)，書香在年級(jí)間流動(dòng)，書香在師生間流動(dòng)，書香陶養(yǎng)了身心溫暖了時(shí)光。</p> 圖書“漂”起來 <p class="ql-block"> 此次“書香漂流”活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“漂流”圖書是由老師根據(jù)不同階段、不同需求，有針對(duì)地精心挑選，學(xué)校統(tǒng)一購買。種類繁多，涉及廣泛，多為優(yōu)秀必讀書目。圖書漂流分圖書漂流站和班級(jí)漂流兩種形式，圖書漂流站主要設(shè)立在學(xué)校圖書館和教學(xué)樓一樓西樓梯口處，設(shè)置專門書架，學(xué)生可隨時(shí)借閱，也可在課間隨手翻讀。<span style="font-size: 18px;">因這學(xué)期都是重新裝修，暫時(shí)還未投入使用。</span>班級(jí)漂流則以年級(jí)為單位在班級(jí)間每月漂流一次，由班主任牽頭，各班學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)從上個(gè)班級(jí)領(lǐng)取圖書，并負(fù)責(zé)班內(nèi)圖書的借閱。 </p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)受到同學(xué)們的熱烈歡迎，孩子們可選擇自己喜愛的書，在座位上安靜地閱讀，或開心地交流討論，在這樣的氛圍之下，孩子們對(duì)閱讀一定產(chǎn)生濃厚的興趣。課余時(shí)間同學(xué)們沉浸書海，品味細(xì)讀，書香溢滿了整個(gè)校園。</p> <p class="ql-block"> 圖書漂流活動(dòng)，掀起了全校師生的讀書熱潮，同學(xué)們將接觸更多書籍，增加閱讀量，開拓視野，體會(huì)了共享閱讀的快樂。</p><p class="ql-block"> “最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮！”濱海小學(xué)將繼續(xù)打造書香校園，營造書香氛圍。讓讀書成為大家共同的習(xí)慣，讓每一位同學(xué)都能“多讀書、讀好書、好讀書”，在書香中成長、在書香中成人、在書香中成才!</p><p class="ql-block">終審：何春曉</p><p class="ql-block">初審：郭春曉</p><p class="ql-block">撰稿：劉學(xué)敏</p><p class="ql-block">圖片：趙云英 楊方艷</p>