<p class="ql-block"> “讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如名師引路”。今年我有幸參與2022國培，聽了多位專家的講座，激起我心中的許多感想，新的教育理念，高階的教育思維，讓我再次感受到終身學(xué)習(xí)的重要性，逆水行舟，不進(jìn)則落于他人。</p> 不忘初心，追求理想 <p class="ql-block"> 李元昌教授振聾發(fā)聵的指出，愛鄉(xiāng)報(bào)國應(yīng)是語文教育的魂。我再一次被老一輩不忘初心的那種教育使命感而感動。深感道德與法治教師更應(yīng)銘記全面落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的要求，結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定施，從有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面，明確義務(wù)教育階段時(shí)代新人培養(yǎng)的具體要求。</p> 落實(shí)課程標(biāo)注，把握課程方案 <p class="ql-block"> 鄧濤教授從課程設(shè)置的緊迫性，必要性，以及編寫的要求理念等方面對道法新課標(biāo)進(jìn)行了細(xì)致地解讀，對于我們道德與法治教師豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新育人模式，同時(shí)提升教育素養(yǎng)并準(zhǔn)確研讀新課標(biāo)有非常大的幫助。</p> 獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn) <p class="ql-block"> 李洪亮老師剖析成立各名師工作室”的目的和意義，明確不再讓“名師”成為某個(gè)學(xué)校的“部門資源”，要讓“名師”成為區(qū)域內(nèi)乃至整個(gè)社會共享的‘公眾資源’。通過“名師”引領(lǐng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教師整體素養(yǎng)的提升?！耙粋€(gè)人可以走得很快，一群人會走得更遠(yuǎn)”這句話是很多“名師工作室”的座右銘?，F(xiàn)今名師工作室在全國呈遍地開花之勢，正成為培育骨干教師的“特種部隊(duì)”、教學(xué)改革的“試驗(yàn)田”和區(qū)域教育均衡的“催化劑”。</p> <p class="ql-block"> 人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播。要成為一名優(yōu)秀的，緊跟時(shí)代脈搏的教師不可能一蹴而就，需要長期的堅(jiān)持和不懈的努力，但我相信道阻且長行則將至！</p>