<p class="ql-block">STEM 教育活動(dòng)，以解決真實(shí)問(wèn)題為內(nèi)容，以工程設(shè)計(jì)為架構(gòu)，以高階學(xué)習(xí)帶動(dòng)低階學(xué)習(xí)為策略，促進(jìn)幼兒的深度學(xué)習(xí)。在這個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程中，幼兒需要運(yùn)用到一系列觀察、記錄、預(yù)測(cè)、實(shí)驗(yàn)、溝通、合作等探究能力，探究是STEM活動(dòng)開(kāi)展的重要方法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">一、問(wèn)題引入</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">我們班小朋友特別喜歡玩具車，每次自主游戲時(shí)都會(huì)拿著車跑來(lái)跑去，在一次集體討論中我們開(kāi)始了建構(gòu)，他們開(kāi)始利用積木搭建，但是他們搭的很像大橋，最后他們選擇了搭建橋。</span></p> <p class="ql-block">我們看了各式各樣的橋的圖片，并了解了橋的構(gòu)造，我們認(rèn)識(shí)了橋，我們繪畫(huà)了自己想搭建的橋。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">二、第一次搭建</b></p><p class="ql-block">我們開(kāi)始了我們第一次的搭建，每組小朋友都選擇了自己喜歡的橋進(jìn)行搭建，我們來(lái)看看他們搭建的成果吧！</p> <p class="ql-block">遇到的問(wèn)題：</p><p class="ql-block">1.材料單一 </p><p class="ql-block">2.細(xì)的圓柱體積木老是倒怎么辦？</p> <p class="ql-block">我們通過(guò)集體討論，讓小朋友了解班上還有哪些材料能夠用上，小朋友們選擇了班級(jí)的木頭椅子。還有這段時(shí)間我們的撲克牌主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)撲克牌搭建也很感興趣。通過(guò)分組交流，幼兒還選擇了紙杯和撲克牌組合。</p><p class="ql-block">對(duì)于細(xì)的積木易倒的問(wèn)題我們提供了奶粉罐。</p> <p class="ql-block">三、第二次搭建</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二次的搭建幼兒已經(jīng)把搭建延伸到橋上和橋下了，而且通過(guò)不同的材料，他們的橋搭建的更加美觀，而且場(chǎng)地也擴(kuò)大了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">而利用撲克牌和紙杯的幼兒已經(jīng)搭建出了高架橋，孩子們也通過(guò)搭建學(xué)會(huì)了去商討解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">遇到的問(wèn)題：</p><p class="ql-block">他們這次遇到的問(wèn)題是在利用紙杯搭建第二層橋時(shí)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)紙杯離得太遠(yuǎn)了，撲克牌無(wú)法放上去</p> <p class="ql-block">他們通過(guò)不斷的嘗試，他們發(fā)現(xiàn)了紙杯之間的距離是關(guān)鍵問(wèn)題，所以在搭建時(shí)要考慮兩個(gè)紙杯之間的距離</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">四、第三次搭建</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">我們進(jìn)行了第三次的調(diào)整，小朋友產(chǎn)生了新的問(wèn)題</span></p> <p class="ql-block">遇到的問(wèn)題</p><p class="ql-block">李志澤：“在這里設(shè)一個(gè)紅綠燈?！?lt;/p><p class="ql-block">唐蘇毅：“高速上是沒(méi)有紅綠燈的?！?lt;/p><p class="ql-block">李志澤：“那沒(méi)有紅綠燈那車子不就撞到一起了嗎？”</p> <p class="ql-block">我們通過(guò)集體討論了解了高速路上是沒(méi)有紅綠燈的，那高速路上的車子是怎樣行駛的呢？我們就一起認(rèn)識(shí)了高速路上的交通標(biāo)志。</p> <p class="ql-block">我們給我們的高速橋畫(huà)上了標(biāo)志，我們一起來(lái)看看吧！</p> <p class="ql-block">通過(guò)這次的搭建，小朋友觀察橋了解橋的結(jié)構(gòu)，然后通過(guò)繪畫(huà)設(shè)計(jì)圖，再通過(guò)搭建橋，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，然后通過(guò)討論探索去解決問(wèn)題，最后延伸到后面的交通標(biāo)志等等，這些都是小朋友通過(guò)在不同領(lǐng)域的探索所產(chǎn)生的新的研究方向，而我們最重要的就是給予材料的補(bǔ)充。</p><p class="ql-block">期待他們有更精彩的發(fā)現(xiàn)哦！</p>