<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春歸萬(wàn)物生，風(fēng)暖踏新程。盛開的花朵美不過(guò)教師的笑顏，溫和的春風(fēng)也抵不過(guò)聽課的火熱。<span style="font-size:18px;">為了全面提升語(yǔ)文教學(xué)水平，打造有效課堂，為了</span>加強(qiáng)校內(nèi)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，本周我校語(yǔ)文組進(jìn)行了聽課評(píng)課的教研活動(dòng)。</p> 備課階段 <p class="ql-block">每一節(jié)高質(zhì)量的公開課，都離不開教師們課前的精心準(zhǔn)備。課前老師們互相交流，共同探討，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課件，設(shè)置互動(dòng)性教學(xué)環(huán)節(jié)，為開展豐富多彩的課堂做準(zhǔn)備</p> 精彩課堂 <p class="ql-block">下面跟隨我們一起來(lái)進(jìn)入老師們精彩有趣的課堂吧??</p> <p class="ql-block">《端午粽》一課由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的吳老師演繹<span style="font-size:18px;">。吳會(huì)娟老師的教態(tài)自然大方，語(yǔ)言親切</span>、創(chuàng)設(shè)情境，富有童趣，目標(biāo)明確，學(xué)得充分。按“音”、“形”、“義”進(jìn)行了側(cè)重教學(xué)，落實(shí)識(shí)字、寫字，重視漢字?形義的分步教學(xué)，通過(guò)齊讀、開?車讀、領(lǐng)讀、說(shuō)識(shí)字?法等富有變化的識(shí)字形式，借助課件，讓學(xué)?在動(dòng)?、動(dòng)腦、動(dòng)?中認(rèn)識(shí)漢字、會(huì)寫漢字。突顯課堂趣味性，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</p> <p class="ql-block">《中國(guó)美食》是部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元中的第四篇課文，是一篇以中國(guó)美食為主題的集中識(shí)字課，馬蘭格老師與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系很緊密，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字的同時(shí)，激發(fā)孩子們對(duì)中國(guó)文化的熱愛。馬老師讓趣味的烹飪方法，真實(shí)的生活圖片，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">三年級(jí)郝段云老師執(zhí)教的《花鐘》是一篇帶有濃厚科學(xué)性的閱讀文章，整堂課層次清晰，結(jié)構(gòu)合理，在教學(xué)中，教師姿態(tài)大方，自然得體，并注重閱讀教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，在課件中展示語(yǔ)言之美進(jìn)一步激發(fā)情感，體現(xiàn)了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">吳星星老師的教態(tài)自然大方得體，注重在朗讀教學(xué)中進(jìn)行語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。吳老師注重利用通過(guò)朗讀句子認(rèn)識(shí)生字詞語(yǔ)，使學(xué)生在情境中理解句子，并能很好的掌握生字詞語(yǔ)。吳老師能抓住互動(dòng)點(diǎn)，巧妙＂穿針引線＂，課中流淌著濃濃的愛貓情，淌著濃濃的語(yǔ)文味。</p> <p class="ql-block">賈孟老師執(zhí)教的《青山處處埋忠骨》教學(xué)思路清晰，即兩條“真”線：一是充分的讀，通過(guò)各種形式的讀，讓學(xué)生穿越語(yǔ)言文字，還文本以形象，還文本以情感，變他語(yǔ)為已語(yǔ)，化文境為心已語(yǔ)，化文境為心境。二是有目的的寫，讓原本枯燥的語(yǔ)言文字訓(xùn)練生動(dòng)地走入課堂，落到實(shí)處，使學(xué)生的表達(dá)能力得到訓(xùn)練與提升。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">史貴敏老師執(zhí)教的《那個(gè)星期天》課堂思路清晰，重點(diǎn)突出。抓住了重點(diǎn)，落實(shí)了單元要素，充分感知了作者表達(dá)情感的方法之后，還設(shè)計(jì)了“生活小情景”讓學(xué)生進(jìn)行微寫作，加強(qiáng)了閱讀與表達(dá)的聯(lián)系，促進(jìn)了讀寫結(jié)合，使學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際緊密結(jié)合。</p> <p class="ql-block">老師們悉心聆聽，并認(rèn)真記錄下每一個(gè)精彩的瞬間，專注而投入，令我們感動(dòng)。</p> 評(píng)課篇 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">精彩交流，智慧碰撞</p> <p class="ql-block">課后，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)帶領(lǐng)老師們及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課，大家一起討論、反思、總結(jié)老師們?cè)谑谡n中的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并針對(duì)問(wèn)題提出了改進(jìn)的方法。教研活動(dòng)，提高了教師之間互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的熱情，同時(shí)也為今后更好的開展教學(xué)活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 接著各位級(jí)部主任對(duì)各級(jí)部執(zhí)教老師課指出優(yōu)點(diǎn)，給出建議，大家踴躍發(fā)言、各抒己見。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在教與研的過(guò)程中，我們一直在努力……我們要樹立“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)”的思想,通過(guò)多種途徑、多種方法,學(xué)習(xí)教育的新理念,新思想,新觀點(diǎn),新教法,不斷提高和充實(shí)自己。</p>