櫻花綻放春意濃雙減探索正當時 ——記廣州市第四批“百千萬人才培養(yǎng)工程“數(shù)學一組南京跟崗研修活動

柳橙

<h3>　　春色輕盈，所有的美好都在路上。為探究“雙減”背景下的相關教學創(chuàng)新研究，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，引導教師專業(yè)化成長，我們“數(shù)學一組”幸福出發(fā)，來到了南京市金陵中學實驗小學跟隨特級教師“魏光明名師工作室”跟崗學習，與名師面對面，交流在實踐中的體會，分享教學經(jīng)驗，特級教師引領探討核心素養(yǎng)視域下的數(shù)學知識教學研究，設計數(shù)學教育減負創(chuàng)新活動，使每位教師能夠?qū)p負有更深層次的思考，交流觸碰思維，感悟深，收獲多。</h3> <h3>　　3月20日早上，我們來到了南京曉莊學院開始了開班儀式。廣州市基礎教育系統(tǒng)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”第四批小學名師培養(yǎng)對象集中在南京曉莊學院的大會堂，參加簡單而隆重的開班儀式。教師發(fā)展學院院長杭梅在開班儀式上發(fā)言，本次領隊蔣友梅老師向培訓班的學員們強調(diào)了跟崗要求。來自上海師范大學的母小勇教授給我們帶來關于跨學科整合的精彩講座。他對新課標背景下的跨學科教學進行了解讀，解答了跨學科教學應該怎么“跨”的問題，同時還介紹了“選擇一個主題，確定雙線目標，創(chuàng)設三維表現(xiàn)，規(guī)劃四大活動”的跨學科實施策略。</h3> <h3>　　2023年3月20日下午，我們數(shù)學一組一行15人來到南京市名校之一——南京市金陵中學實驗小學，跟著魏光明特級教師展開了為期4天的跟崗學習。這4天魏特安排他工作室的小伙伴們給我們介紹他們的研究主題，讓我們了解他們的研究方向。還安排了多節(jié)課例向我們展示了他們的研究是如何在課堂上呈現(xiàn)出來的。</h3> <h3>　　魏光明特級教師以《慢慢行走在探索路上—小學數(shù)學起點型核心知識教學探索》為主題，將他是如何在研究道路上慢慢行走，向我們講述了他在探索之路上的歷程。從最初的《小學數(shù)學“核心知識”教學的研究》到最新一期的全國教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度教育部重點課題《小學數(shù)學核心知識建構的教學研究》前后修改了五次。延續(xù)十幾年，他對教育本質(zhì)研究的恒心、毅力讓我們?yōu)橹畡尤荨纳Ⅻc嘗試到逐步聚焦，從靜心讀書到反思質(zhì)疑，從教育研究到行為改進，從單兵作戰(zhàn)到團隊攻關，從明確方向、立即行動、堅守目標、小處著手等幾個方面，分享成功的經(jīng)驗做法。</h3> <h3>　　3月21日——24日我們聽了8節(jié)課和6個講座。從魏特的研究發(fā)現(xiàn)，他的研究就是為了解決我們數(shù)學教學中，學生學習中來的，如何幫助學生更好地學，教師更系統(tǒng)地教，把數(shù)學本位的東西做扎實，非常值得我們?nèi)W習。他團隊里的老師跟我們所作的講座都可以看出這一點?！丁癐”課堂：讓學習走向深度》、《小學數(shù)學低年段無紙化測評微探》、《做數(shù)學：促進學生的深度理解》、《例談小學數(shù)學概念教學》這些研究都是來自于課堂，把課堂教學做扎實。</h3> <h3>　　周老師執(zhí)教的《認數(shù)》采用借助于直觀教具計數(shù)器，幫助學生認識計數(shù)單位“百”、“千”，理解每個數(shù)位上的數(shù)所表示的不同意義。并且結合多媒體，展示生活中這樣的數(shù)，讓學生感受整千以內(nèi)數(shù)在生活和學習中的價值，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。同時開展游戲活動，激發(fā)學生參與學習的興趣。</h3> <h3>　　唐老師執(zhí)教的《兩位數(shù)加整十、一位數(shù)》一課，創(chuàng)設學生感興趣的問題情境，讓學生自己提出問題，并解決問題，一節(jié)課行云流水完成教學目標，沒有刻意追求形式多樣。在抓住知識和能力發(fā)展的同時，注重讓學生經(jīng)歷數(shù)學學習的過程。</h3> <h3>　　王老師執(zhí)教的《立體圖形的復習》采取先歸納整理，再進行練習的形式，學生提前整理知識思維導圖，課堂上通過交流，引導學生將本單元的知識進行溝通和聯(lián)系。在練的環(huán)節(jié)中，王老師通過同一個情景設計出具有層次性、綜合性、針對性和開放性的習題，讓學生在練習中對本題型的知識有新的收獲。</h3> <h3> 六年級《解決問題的策略(假設)》李志平老師讓學生通過推理、假設，找出知識的突破點，使學生思維得到升華。</h3> <h3>　　五年級《杯水車“新”》戴香華老師充分體現(xiàn)了生本課堂的理念，讓學生自主學習能力得到提升。</h3> <h3>　　觀摩了兩位年輕教師《認識平均數(shù)》的模擬課堂，展示了兩節(jié)同課異構的優(yōu)秀模擬課，思路清晰，層次分明。深入了解了認知沖突、統(tǒng)計意義、問題驅(qū)動的運用，用數(shù)學的眼光觀察和經(jīng)歷數(shù)據(jù)的產(chǎn)生，這些對提升數(shù)學素養(yǎng)有很好的幫助作用，值得下功夫去學習研究。</h3> <h3>　　走進八位老師的課堂更讓我們感受到一節(jié)好課的標準：一節(jié)好課應該是扎實的課、充實的課、豐實的課、平實的課、真實的課。一節(jié)好課是教師智慧流淌的水到渠成，是師生心靈相約的和諧共生。</h3> <h3>　　在講座與評點中感受到專業(yè)引領課堂。在五天里的講座與交流活動中，讓我們感受到必須更新教育教學理念，不斷研究、學習，課堂才能充滿生機。</h3>