<p class="ql-block"><b> 這次的心得從我自告奮勇開始～</b></p><p class="ql-block"><b> 活動開始的前一天晚上11點(diǎn)，我們幾位老師被叫到施老師房間，商量一些突發(fā)情況，施老師焦急的眼神和幾位老師們關(guān)注的狀態(tài)讓我再次感受到每一次教研活動開展前期準(zhǔn)備工作的不易，活動的每一項設(shè)置是施老師精心思量的安排，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一次相聚教研學(xué)習(xí)的機(jī)會，最后經(jīng)過我們的討論，我承擔(dān)了第二天一早的主持人工作！</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>?</b></p> <p class="ql-block"><b> 回到房間，認(rèn)真準(zhǔn)備主持辭，晚上1點(diǎn)多后我安心的睡覺啦。</b></p><p class="ql-block"><b> 在睡覺前我不免想到今晚的師徒結(jié)對子的場景，還歷歷在目，我非常有幸拜施老師為師，施老師一直是我的榜樣，有壓力可更多的是不能停滯不前，師父領(lǐng)進(jìn)門，最終學(xué)藝在自身，我敬茶，簽協(xié)議，擁抱，整個過程儀式感滿滿。同時我也成為孫濤濤老師的師傅，讓我讓我倍感壓力，年輕又是研究生，而且綜合能力超強(qiáng)，做事雷厲風(fēng)行，極具個人特點(diǎn)，愿還有一年的時間一起學(xué)習(xí)一起成長。</b></p> <p class="ql-block"><b> 神州春潮起，奮進(jìn)正當(dāng)時。</b></p><p class="ql-block"><b> 在這春花爛漫的三月，我們工作室的成員還有其他老師們相聚在美麗的西南大學(xué)臨高實驗學(xué)校，參加本次活動的開幕式以及臨高區(qū)域美術(shù)教研共同體成立儀式。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次活動是教學(xué)評一致性，我想起了之前一個講座中，王薔教授說：“教以目標(biāo)為導(dǎo)向，指向?qū)W科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)；學(xué)是為了發(fā)展核心素養(yǎng)，與教的內(nèi)容保持一致；評則是為了促教和促學(xué)。因此，教、學(xué)、評三者本質(zhì)一致，共同指向發(fā)展學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。</b></p> <p class="ql-block"> 聽了杜馨老師的《一粒膠籽 一兩黃金》</p><p class="ql-block"> 杜老師緊扣核心素養(yǎng)來設(shè)計課程，在評客環(huán)節(jié)，我以杜馨老師的教學(xué)目標(biāo)第一點(diǎn)，審美判斷核心素養(yǎng)為主點(diǎn)評：</p><p class="ql-block"> 那核心素養(yǎng)在課標(biāo)中指“對美術(shù)作品和現(xiàn)實中的審美對象進(jìn)行感知、評價、判斷與表達(dá)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能感受和認(rèn)識美的獨(dú)特性和多樣性，形成基本的審美能力。顯示健康的審美趣味;用形式美原理和其他知識對自然、生活和藝術(shù)中的審美對象進(jìn)行感知、描述、分析和評價;通過語言、文字和圖像等方式表達(dá)自己的審美感受，用美術(shù)的方式美化生活和環(huán)境。”</p><p class="ql-block"> 首先杜馨老師出示真實的橡膠仔讓學(xué)生感知審美對象，在每個小組的匯報的任務(wù)單的問題當(dāng)中也有去描述分析和評價，其次請同學(xué)上臺也通過語言，文字，圖像表達(dá)審美感受，最后最右邊小組同學(xué)也以人物形象為主題，表達(dá)自己的審美判斷。</p> <p class="ql-block"> 下午李冬梅老師和周春花老師的講座給我?guī)砗芏囔`感，特別是周春花教授以農(nóng)村孩子本身出發(fā)帶來的農(nóng)莊案例，貼合實際又有想法！</p> <p class="ql-block"><b> 行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠，接下來的路切實履行自身所學(xué)，不倦怠，不斷地提升自身的素養(yǎng)和能力。保持堅定不移、腳踏實地的求學(xué)態(tài)度去做學(xué)生和老師！</b></p>