<p class="ql-block">紅旗小學(xué)信息一組</p> <p class="ql-block"> 在孩子們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，是班主任用生命的火炬，為孩子們導(dǎo)航。</p> <p class="ql-block"> "一路耕耘一路歌，生命不息愛不止！"班主任是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提升班主任的專業(yè)管理水平，2023年3月27日扶溝縣城關(guān)鎮(zhèn)紅旗小學(xué)全體班主任在杜鳳玲主任與杜巧麗主任的主持下召開本學(xué)期第三次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)段的趙紅老師從以下幾點(diǎn)對(duì)自已多年來(lái)的管理經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了分享</p><p class="ql-block">一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行＂嚴(yán)”管。趙老師所說(shuō)的嚴(yán)，不是在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)嚴(yán)批評(píng)，而是對(duì)孩子們的養(yǎng)成教育嚴(yán)要求，促使其養(yǎng)成好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">二、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，趙老師獨(dú)忠賞識(shí)教育，利用表?yè)P(yáng)進(jìn)行正向引導(dǎo)，激勵(lì)問題學(xué)生向美向善，引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。</p><p class="ql-block">三、注重班干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮小班長(zhǎng)的作用。班級(jí)管理工作放手讓小助手們做，既培養(yǎng)了班長(zhǎng)的管理能力，又減輕了教師的負(fù)擔(dān)。</p> <p class="ql-block"> 康老師點(diǎn)評(píng)說(shuō)：趙老師管班經(jīng)驗(yàn)豐富，帶的班級(jí)紀(jì)律好，成績(jī)優(yōu)，特別是賞識(shí)教育值得我們學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 方穎文老師從以下幾點(diǎn)分享了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block">一、愛</p><p class="ql-block"> 教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛的公正，愛的讓學(xué)生信服。</p><p class="ql-block">二、細(xì)</p><p class="ql-block"> 1.從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)良好班風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 2.從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。</p><p class="ql-block">三、夸</p><p class="ql-block"> 抓住孩子們渴望被肯定。希望得到別人的贊賞這一特點(diǎn)，多夸孩子以拉近師生間距離。</p> <p class="ql-block"> 單振平老師針對(duì)方穎文老師分享的管班經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，單老師說(shuō)＂沒有愛就沒有教育，沒有耐心就管不好班級(jí)，方老師是一位有愛心，有耐心，又樂于幫助同事的優(yōu)秀教師，是我們工作中的朋友兼導(dǎo)師。</p> <p class="ql-block"> 針對(duì)本次班主任交流會(huì)，兩位主任進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言，杜巧麗主任強(qiáng)調(diào)：在班級(jí)管理中，若遇到了問題學(xué)生，要控制好自已的情緒，不體罰學(xué)生，多運(yùn)用趙老師介紹的賞識(shí)教育。</p> <p class="ql-block"> 杜鳳玲主任強(qiáng)調(diào)要注重差生的轉(zhuǎn)化，她說(shuō)，轉(zhuǎn)化一個(gè)差生，我們轉(zhuǎn)化的不僅僅是一個(gè)學(xué)生，挽救的也是一個(gè)家庭。每一次的班主任交流會(huì)，對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是一次共同的成長(zhǎng)。比如康老師從趙老師身上學(xué)到賞識(shí)教育，振平老師說(shuō)從穎文老師那里學(xué)到了很多管理班級(jí)的方法等等。通過(guò)班主任交流會(huì)大家一起分享，一起成長(zhǎng)，這正是我們班主任交流會(huì)的目的。</p><p class="ql-block"> 杜主任提醒我們，作為班主任，要把真情分給孩子們，這樣孩子們會(huì)讓我們收獲滿滿的信任。如果班主任用心走進(jìn)孩子的內(nèi)心，孩子們也會(huì)對(duì)我們敞開心扉。杜主任要求我們要做到三勤，一、口勤，隨時(shí)隨地與孩子們交流。二、手勤，多記錄別人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，借鑒運(yùn)用，增長(zhǎng)自己的管理經(jīng)驗(yàn)。三、腿勤，做到多到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，及時(shí)掌握班級(jí)的情況。</p> <p class="ql-block"> 正如杜主任所說(shuō)，班主任的工作是學(xué)校工作的縮影，是提升學(xué)校工作的支撐點(diǎn)。班主任隊(duì)伍素質(zhì)提高了，學(xué)校的思想、政治、業(yè)務(wù)水平都將有大幅度的提高。希望大家在班主任交流會(huì)這個(gè)交流平臺(tái)，在紅旗小學(xué)這一個(gè)大家庭里，共同分享快樂，共同成長(zhǎng)，凝心聚力，共同把班級(jí)管理好。</p> <p class="ql-block">編輯：李紅霞 方穎文 陳玲娜</p><p class="ql-block">審核：杜鳳玲 杜巧麗 張潔</p>