<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 攜一縷春風(fēng)，伴一路花香。在這春暖花開的季節(jié)，3月27日沂堂鎮(zhèn)明德小學(xué)進行了英語組骨干示范課活動。本次活動有課例展示、教師反思、交流研討、專題微講四個環(huán)節(jié)?；顒又型瑢W(xué)們和老師們熱情高漲，積極參與，收獲滿滿。</p> 示范課堂 <p class="ql-block"> 周雪老師帶來的是單元整體教學(xué)設(shè)計下的一節(jié)整合課，本單元的單元主題是At the farm，該主題屬于人與自然范疇，涉及種植和養(yǎng)殖，珍愛和善待生命子主題群。本節(jié)課內(nèi)容是PEP 四年級unit4 PartA Let’s Learn &Let’s chant部分，講述小伙伴在農(nóng)場里看到蔬菜并展開討論的事情。通過小伙伴的對話文本，給學(xué)生構(gòu)建如何正確形容蔬菜的語言框架，幫助學(xué)生形成用英語形容蔬菜特征的意識，在語境中使用目標單詞的復(fù)數(shù)形式并描述蔬菜。</p> <p class="ql-block"> 本課單詞比較容易理解圖文意思，而且蔬菜這一主題貼近學(xué)生的日常生活，但是對于單詞的復(fù)數(shù)形式變化規(guī)則，需要教師在課堂上幫助解決，以更好地理解新單詞。從語言結(jié)構(gòu)上看，本節(jié)課的核心單詞包括：tomatoes, potatoes, green beans, carrots，核心句型是Look at the ... They’re ... 在前一課時已經(jīng)進行過操練，因此課上學(xué)生學(xué)起來比較輕松，但是由于前期對小老師訓(xùn)練不足，所以課上小老師的展現(xiàn)部分欠佳，如果訓(xùn)練到位將會更加出彩。另外學(xué)生雖然參與度可以但是積極性仍然不夠，作為老師應(yīng)該繼續(xù)想辦法激勵學(xué)生敢于開口，大膽嘗試，不怕出錯，勇敢交流。</p> <p class="ql-block"> 周老師這堂課的教學(xué)活動的設(shè)計體現(xiàn)英語學(xué)習(xí)活動觀學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐，遷移創(chuàng)新三個層次。師生評價、生生互評，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果扎實有效</p> <p class="ql-block"> 課堂上的同學(xué)們，熱情高漲，表現(xiàn)活躍。聽課老師專心投入，認真記錄。</p> <p class="ql-block"> 小組活動后的展示環(huán)節(jié)，孩子們自信大方，對基本句型的掌握扎實牢固，達成了預(yù)期的教學(xué)目標。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> 課后，周雪老師對自己的課進行了反思。教師們積極參與聽課，充分體現(xiàn)了學(xué)校濃厚的教研氛圍。課后積極評課，從教學(xué)設(shè)計、課堂環(huán)節(jié)細節(jié)的處理、學(xué)生參與、學(xué)生評價、新課標理念的體現(xiàn)等方面提出了自己的見解和意見，大家真心交流，頗有所得。并就自己對詞匯教學(xué)的理解表達了看法，提出了疑惑，教導(dǎo)主任聞貫成老師也對此次活動進行了點評與總結(jié)。希望老師們以此次活動為契機，將新課標理念，運用到課堂實踐中，要深挖教材，創(chuàng)設(shè)情境，依托教材，學(xué)科融合，提升自己，不斷積淀，為學(xué)生們做好引路人，為明德小學(xué)英語教學(xué)貢獻自己的一份力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 骨干示范，引領(lǐng)成長，攜手同行，方能致遠。本次活動，既展示了骨干教師的教學(xué)技能與風(fēng)采，又為廣大教師創(chuàng)造了互學(xué)共進、交流研討的機會，明德小學(xué)英語教師將借助此次機會更好地成長，不斷提升教育教學(xué)水平，促進學(xué)生全面發(fā)展。</p>