<p class="ql-block"> ?幼兒園的玩教具自制活動，是教師的教學基本功之一。為了深入貫徹《綱要》精神，提高教師挖掘和開發(fā)環(huán)境教育資源的能力，使幼兒園的玩具、材料、設施更有利于引發(fā)幼兒的游戲和探索活動。本次活動每位教師都參與其中，收集廢舊材料，共同創(chuàng)作。旨在傳遞愛、傳遞快樂、傳遞幸福、傳遞正能量，在一件件鮮活的，與眾不同的作品中，感受到了合作、分享帶來的成就感。</p> <p class="ql-block"> 在本次活動中，老師們積極準備，利用生活中的自然資源，充分發(fā)揮自己的聰明才智，運用各具特色的藝術形式進行大膽想象，巧妙構思，制作了操作簡便、寓教于樂、安全實用的玩教具。在材料的選擇上，做到環(huán)保第一，取材方便，經濟適宜，物盡其用；在功能上，做到靈活多變，一物多玩，價值多元；在外形上，做到設計新穎，操作簡便，易于推廣。讓我們一起來看看老師們做成的一件件精美的玩教具作品吧！</p> <p class="ql-block"> 本次活動教師們能根據(jù)幼兒游戲活動的安排和教育教學工作的需要自制玩教具。通過潛心，制作出一件件深受孩子喜愛的玩教具，體現(xiàn)出了它的教育性、科學性、趣味性、安全性和可操作性。它的積極意義是多重的：對教師能力的提升起到了積極作用，促進了教師專業(yè)化發(fā)展；通過修舊利廢，資源再生，做出的玩教具，節(jié)約了資金，符合勤儉辦教育的精神；也為幼兒自己動手創(chuàng)作玩具，起到了開發(fā)和啟蒙作用。</p> <p class="ql-block"> 玩教具是幼兒建構經驗的重要載體。本次活動的開展，不僅能提高教師們自制玩教具的水平，還可以促進幼兒各項能力的提高，讓幼兒在游戲中充分感受“變廢為寶”帶來的趣味性，讓孩子在精彩的游戲中獲得更好的發(fā)展。</p>