<p class="ql-block"> 三月的春風是彩色的，她帶著許多希望。3月28日，我們相約。今天我們?nèi)缙谂e行集備活動，進行一年級下冊第三第四單元內(nèi)容探討。</p><p class="ql-block"> 例——第三單元任務主題：讀好長句子，做好語言積累。</p><p class="ql-block"> 單元教材分析：本單元圍繞“家人”這個主題編排了《靜夜思》《夜色》《彩虹》《端午粽》4篇課文?！鹅o夜思》是一首古詩,語言淺顯易懂;兒童詩《夜色》和散文《彩虹》想象奇特,用孩子的視角、童趣化的語言進行表達; 《端午粽》是關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日習俗的散文,生動地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣,通過講述傳統(tǒng)節(jié)日風俗,引導學生了解、熱愛中華傳統(tǒng)文化。</p><p class="ql-block"> 讀好長句子是本單元的學習重點和難點。在《端午粽》的課后題中提出了"讀好長句子”的學習要求,這個要求貫穿整個單元的教學。前一課《夜色》中出現(xiàn)了比較明顯的長句子,在課堂上要引領(lǐng)學生初步感知長句子的停頓,讀通、讀懂長句子;《端午粽》一課要對長句子的朗讀作重點指導,學習運用詞語連讀、正確停頓等方法把長句子讀好;教學《彩虹》一課時,要指導學生讀好多個分句組成的反問句,讀好分句間的停頓,并能試著讀出問句的語氣和情趣。</p><p class="ql-block"> 語言的積累也是本單元教學的一個重點,包括詞語的積累和古詩的積累。詞語的積累有常見詞語的積累,如,積累與身體部位有關(guān)的詞,歸類識記帶“月”字旁的字,積累“x來×去”的詞語。《靜夜思》《尋隱者不遇》要求學生能夠朗讀、背誦。</p><p class="ql-block"> 本單元中,可以讓學生根據(jù)課文信息作簡單推斷,并聯(lián)系生活實際進行表達。如,(夜色》一課, “我”一看窗外,心就亂跳,可引導學生猜測: “我”會看到什么,以為是什么?還可以根據(jù)課文內(nèi)容,結(jié)合自己的生活實際說開去。如,學習了《端午棕》后,說說自己了解到的端午節(jié)的故事;學習了《夜色》后,說說自己曾經(jīng)怕黑的經(jīng)歷,是怎樣克服這種心理的。</p><p class="ql-block"> 課時學習任務：1.感受思念之情 2.感受呵護之情 3.感受節(jié)日之情 4.感受關(guān)愛之情</p><p class="ql-block"> 據(jù)以上，老師們<span style="font-size: 18px;">領(lǐng)會教材意圖。</span>依次示范課展示，說課評課，探討教學設計，重難點攻破，樣卷展示、學情分析等，認真鉆研教材。老師們?nèi)￠L補短，將新的教學理念結(jié)合班級、學生、教師、現(xiàn)代教育技術(shù)裝備等情況進行資料的整合、取舍，實現(xiàn)最優(yōu)化。明確所教章節(jié)的內(nèi)容在本學科及該專業(yè)培養(yǎng)中所處的地位；了解本章節(jié)的內(nèi)容與其他章節(jié)以及其他學科之間的關(guān)系。然后確定本章節(jié)在講課時的深度、廣度及講授范圍，突出重點，注意難點，力求少而精。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 春風有信，花開有期。共同成長，下次再會。</p>