【節(jié)約糧食反對(duì)浪費(fèi) 】美好“食”光，珍惜糧食——愛(ài)華實(shí)驗(yàn)幼兒園節(jié)約糧食倡議書(shū)

賀凱莉

愛(ài)惜糧食不僅是一種口號(hào)更是一種觀念節(jié)約糧食，不僅是一種美德更是一種責(zé)任讓我們一起行“糧”言“糧”語(yǔ)傳承美好“食”光，珍惜糧食 　　“ 光盤(pán)”是一種節(jié)約，是一種素質(zhì)，是一種美德，為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的美德，愛(ài)華實(shí)驗(yàn)幼兒園向所有的小朋友、大朋友們及全體教職工發(fā)出以下倡議： 節(jié)約糧食 【爭(zhēng)做節(jié)約糧食的倡導(dǎo)者】 在日常生活中，要以高度的責(zé)任感和使命感，從大處著眼、從小事做起，反對(duì)講排場(chǎng)、擺闊氣、搞攀比，以節(jié)約為榮、浪費(fèi)為恥，弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立愛(ài)糧節(jié)糧的新風(fēng)尚。 【爭(zhēng)做節(jié)約糧食的示范者】 要樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，從我做起、從現(xiàn)在做起，一日三餐吃飽吃好，在用餐時(shí)，吃多少盛多少，避免剩余、杜絕浪費(fèi)，以"光盤(pán)"為榮，以"剩飯"為恥。 【爭(zhēng)做節(jié)約糧食的踐行者】 "誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦"，一餐一飯來(lái)之不易。愛(ài)糧節(jié)糧既是中華民族的光榮傳統(tǒng)，也是對(duì)勞動(dòng)者的一份尊重。"愛(ài)惜糧食、節(jié)約糧食"既是我們的責(zé)任，更是應(yīng)盡的義務(wù)。我們要知行統(tǒng)一，認(rèn)真實(shí)踐。 【爭(zhēng)做節(jié)約糧食的宣傳者】 對(duì)糧食的浪費(fèi)是對(duì)資源的的浪費(fèi)。當(dāng)前，資源環(huán)境問(wèn)題倍受全世界關(guān)注，節(jié)約糧食就是對(duì)資源的節(jié)約、不浪費(fèi)糧食就是對(duì)環(huán)境的保護(hù)。我們要積極宣傳"節(jié)糧愛(ài)糧"知識(shí)，增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，引領(lǐng)崇尚節(jié)儉的社會(huì)風(fēng)尚。大家共同營(yíng)造氛圍、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的美德。 倡議家長(zhǎng)【為孩子做勤儉節(jié)約表率】 家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，想讓孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，家長(zhǎng)首先要給孩子樹(shù)立這樣的榜樣，不能有一點(diǎn)一滴浪費(fèi)。比如：帶孩子外出就餐，家長(zhǎng)要少點(diǎn)餐，剩飯菜要打包。【面對(duì)浪費(fèi)及時(shí)勸導(dǎo)】 在生活中，常常出現(xiàn)孩子沒(méi)有把碗里的食物吃?xún)艏议L(zhǎng)就把碗洗凈了、孩子不愛(ài)吃菜時(shí)家長(zhǎng)就會(huì)倒掉的情況，這樣的做法給孩子留下了浪費(fèi)的機(jī)會(huì)。 家長(zhǎng)可以先和孩子一起制定好飯桌規(guī)則，根據(jù)孩子的需要盛飯，引導(dǎo)幼兒慢慢養(yǎng)成不浪費(fèi)的好習(xí)慣。 倡議老師　　老師們請(qǐng)樹(shù)立好榜樣，時(shí)刻謹(jǐn)記自身的文明用餐行為。樹(shù)立節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥的思想觀念，養(yǎng)成吃多少盛多少的用餐習(xí)慣。 倡議幼兒 ~~~不挑食，不偏食，營(yíng)養(yǎng)均衡身體好。~~~珍惜糧食，適量餐，減少浪費(fèi)。~~~從小養(yǎng)成節(jié)約糧食好習(xí)慣。 無(wú)論在幼兒園還是在家，幼兒都要愛(ài)惜糧食，做到不剩飯、不挑食，爭(zhēng)做光盤(pán)小衛(wèi)士。 要知道農(nóng)民伯伯的辛苦，懂得糧食的來(lái)之不易，這是對(duì)食物的尊重，是對(duì)農(nóng)民伯伯的尊重，我們要節(jié)約每一粒糧食，每一口飯菜，并用自己的行動(dòng)去影響身邊小伙伴們。 有一種節(jié)約叫“光盤(pán)”有一種公益叫“光盤(pán)”有一種習(xí)慣叫“光盤(pán)”吃多吃少，“光盤(pán)”最好“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易”“半絲半縷，恒念物力維艱”拒絕“剩”宴，“光盤(pán)”到底