鄠邑區(qū)“尋找身邊的好老師”優(yōu)秀作品展（八）

鄠邑教師

編者按：春風(fēng)化雨耕耘路，桃李增華始信時(shí)。為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的職業(yè)榮譽(yù)感與認(rèn)同感，培育踐行主流價(jià)值，在全社會(huì)形成尊師重教、崇尚師道的良好氛圍，形成廣大優(yōu)秀青年?duì)幭鄰慕獭⒔處煴M展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面，區(qū)委宣傳部、區(qū)教科局共同舉辦“尋找身邊的好老師”征文大賽。大賽自發(fā)布通知以來(lái)，受到社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，收到了來(lái)自不同領(lǐng)域、不同年齡、不同職業(yè)的來(lái)稿?，F(xiàn)摘選部分優(yōu)秀作品進(jìn)行微信推送，希望能以此引發(fā)更大范圍、更多層面的關(guān)注與支持。期待您的來(lái)稿，期待在您的文字中遇見(jiàn)“學(xué)高為師，行為世范”的前輩恩師，遇見(jiàn)“播種夢(mèng)想，成就輝煌”的指路名師，遇見(jiàn)“春風(fēng)化雨，靜待花開(kāi)”的潛耘之師，感受大家都曾經(jīng)歷過(guò)的“亦師亦友、至親至善”的濃濃師生情。 我的老師趙普我上學(xué)的時(shí)候遇到過(guò)很多好老師，其中教我時(shí)間最長(zhǎng)的是張辛儉老師。我1990年到1993年在澇惠中學(xué)念初中，張老師給我當(dāng)了三年班主任，教了我初中三年數(shù)學(xué)。張老師對(duì)我的影響極大，我能考上長(zhǎng)安師范、走上講臺(tái)從事教育工作，與張老師的教誨是分不開(kāi)的。張老師是石井鄉(xiāng)站馬村人，教我們的時(shí)候大概30多歲。他身材偏瘦、膚色稍黑、個(gè)頭不高，一頭短發(fā)濃密油黑，一雙明亮的眼睛炯炯有神，透出智慧與威嚴(yán)。老師終年穿一身灰色中山裝，仿佛從來(lái)沒(méi)有換過(guò)，但從來(lái)干凈如洗、整潔如新。聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)張老師會(huì)武功，每天天不亮就練九節(jié)鞭。我卻從來(lái)沒(méi)見(jiàn)老師練過(guò)，只是我們班的同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩?zé)o人敢造次，包括一些著名的調(diào)皮搗蛋。我只見(jiàn)過(guò)老師騎自行車(chē)的動(dòng)作極為瀟灑，他上車(chē)下車(chē)猶如雄鷹展翅流暢優(yōu)美，二八加重在他跟前猶如聽(tīng)話的小馬駒。我對(duì)老師會(huì)武功深信不疑。不知什么原因老師選中我當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，也許是因?yàn)殚_(kāi)學(xué)的幾天里我上課坐的端正吧！當(dāng)時(shí)我的心里是高興且緊張，主要是高興?，F(xiàn)在還記得，老師把我叫到教室外對(duì)我說(shuō)：“你給咱把數(shù)學(xué)課代表當(dāng)上”，我說(shuō)“行”。老師說(shuō)：“主要做好三件事：一自己把數(shù)學(xué)學(xué)到最好，二按時(shí)收發(fā)本子，三按時(shí)把題抄黑板上，能做到就當(dāng)?！蔽艺f(shuō)“能”，于是我就當(dāng)上數(shù)學(xué)課代表了。張老師上課胸有成竹。他上講臺(tái)總是在第一聲鈴響的時(shí)候，不早也不遲。我們教室門(mén)朝南，講臺(tái)在東邊，其時(shí)老師右手拿黃色的三角尺和圓規(guī)走上講臺(tái)，他頭左傾，用目光掃視全班，同學(xué)們都端端正正的坐著，桌面整潔、地面干凈。然后老師把三角尺和圓規(guī)放在講桌上，說(shuō)：“黑板上的題都做了沒(méi)?誰(shuí)上來(lái)做一下?！遍_(kāi)始的時(shí)候沒(méi)人愿意上來(lái)，老師就挑誰(shuí)遲到、誰(shuí)坐的不周正、誰(shuí)桌子上桌子下不干凈，就讓這些同學(xué)上黑板來(lái)做題。慢慢的沒(méi)人敢遲到、沒(méi)人敢坐的不周正、沒(méi)人敢不干凈整潔，慢慢的舉手的人多了，上黑板做題成了一種榮耀。老師上課有特點(diǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔到位、思路清晰、目標(biāo)明確，老師上課不拿書(shū)。但我見(jiàn)過(guò)老師的書(shū)，紅筆批注密密麻麻、書(shū)翻的都變厚了不少。老師常說(shuō)學(xué)好數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單：每天課前三道題溫故知新，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后三道題復(fù)習(xí)鞏固、學(xué)以致用，這叫舉一反三再反三，一天六道題足矣，前三道是練習(xí)作業(yè)，后三道是正式作業(yè)。老師不浪費(fèi)紙，三道題寫(xiě)了多大地方，紙條便有多大。老師的字如刀刻一般橫平豎直，剛勁有力，老師畫(huà)的三角形、畫(huà)的拋物線，我覺(jué)得比書(shū)上的都好看。早上這三道題是昨日知識(shí)與今日知識(shí)的銜接，我的任務(wù)是在早讀后把題抄在黑板左上角，同學(xué)們?cè)缱x后上完廁所，趕上數(shù)學(xué)課之前演算完。午飯后我再去老師那里領(lǐng)紙條，三道題抄寫(xiě)在黑板左上角，這三道題是今日知識(shí)的鞏固，也便是今日正式作業(yè)；然后趕下午放學(xué)把作業(yè)本一本不少的搬到老師房子放在桌子上，便是我這個(gè)課代表的主要職責(zé)。初中三年，我每日早晨和中午領(lǐng)紙條抄題從未間斷。老師布置作業(yè)不生搬練習(xí)冊(cè)上的題，而是用心用腦根據(jù)每天所學(xué)之內(nèi)容極具針對(duì)性的自己編寫(xiě)題目，用心之良苦可見(jiàn)一斑。我常想，初中三年，若把老師每日早晨中午的六道題集結(jié)成書(shū)，那該是多么好的一本數(shù)學(xué)資料書(shū)??！一學(xué)期下來(lái)，若有人問(wèn)我們班同學(xué)哪門(mén)功課最簡(jiǎn)單啊，我們大家定會(huì)異口同聲的說(shuō)“數(shù)學(xué)”。是啊，老師用心教授，同學(xué)用功學(xué)習(xí)，所謂“難了不會(huì)、會(huì)了不難”便是這個(gè)理。初一那年冬天的一個(gè)晚上，大概是晚飯后，當(dāng)時(shí)天已黑定，老師來(lái)到了我家，說(shuō)是他今晚看校，沒(méi)事過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我想這應(yīng)該算家訪吧。當(dāng)時(shí)我正坐著小板凳趴在大板凳上寫(xiě)作業(yè)，15瓦的燈泡發(fā)出昏黃的光。見(jiàn)老師來(lái)，我趕緊站起來(lái)，老師摸摸我的頭說(shuō)“沒(méi)事，你寫(xiě)作業(yè)”，然后就和我父母寒暄幾句就走了，也沒(méi)有喝一口水。第二天到校老師叫住我，我清楚的記得是在教室東邊花園旁的絨線花樹(shù)底下，老師說(shuō)：“你家離學(xué)校近，今后就幫老師看校，順便在我房子寫(xiě)作業(yè)”，然后就把房門(mén)鑰匙給了我。從此我每天晚上便住在了老師的房子、包括禮拜天，一直到初三畢業(yè)。老師的房子干凈整潔，一桌、一椅、一床、一個(gè)洗臉盆。桌子擺放在南邊窗戶(hù)底下，是一張三斗大辦公桌，實(shí)木的，刷著棗紅色的漆，漆面已有些斑駁。桌子上放著一瓶紅墨水，一瓶藍(lán)墨水，兩個(gè)蘸筆。我們的作業(yè)本整齊的放在左邊桌角，老師用一塊長(zhǎng)方形的石頭壓著本子。我們的本子沒(méi)有卷角的，一個(gè)都沒(méi)有。桌前一把木椅子也是斑駁的紅色，桌子旁邊就是床，簡(jiǎn)易木板床，床單是粗布織的，鋪的極平，一個(gè)褶皺都沒(méi)有。枕頭放在床頭，是報(bào)紙包裹的一塊磚；被子疊的四棱箭線放在床角。紅白相間的陶瓷洗臉盆在北邊門(mén)里邊靠西墻放著，底下是用磚壘起的底座；門(mén)背后一左一右釘著兩顆釘子，一個(gè)掛毛巾、一個(gè)掛三角尺和圓規(guī)。房子里有淡淡的香味，極好聞，是書(shū)本香，墨水香，還有粉筆香。這美好的空間便成了我學(xué)習(xí)之地。在這里伴著明亮的燈光，寬大的桌椅，我看了課內(nèi)課外很多書(shū)，完成了數(shù)理化各科作業(yè)，成績(jī)也逐漸穩(wěn)穩(wěn)的名列前茅，當(dāng)然也學(xué)會(huì)了整齊的鋪床疊被。初二時(shí)的一次考試，考試下來(lái)我就知道我數(shù)學(xué)得不了滿分了！由于慌張大意，有一個(gè)地方是出了錯(cuò)了，心情也很沮喪。老師念分發(fā)卷時(shí)我惴惴不安，但詫異的是老師念的滿分名單里有我的名字。拿到試卷，我看到在那個(gè)地方老師打的對(duì)號(hào)有一個(gè)小拐彎，是猶豫過(guò)的，也許是老師不小心看錯(cuò)了？我心里很矛盾，放學(xué)后想找老師去說(shuō)明，老師卻是等著我的。沒(méi)等我開(kāi)口，老師說(shuō)：“數(shù)學(xué)要細(xì)心，要準(zhǔn)，一個(gè)點(diǎn)都馬虎不得，你放學(xué)趕緊往回走”。老師的用心我是明白的，其中滋味已無(wú)法言說(shuō)。后來(lái)這樣的故事我在文章中也見(jiàn)過(guò)，我心里在想，這樣的事很早就發(fā)生過(guò)，在我的老師和我之間。初中三年我們班里的數(shù)學(xué)課代表都是我，老師沒(méi)有換掉我。也許是老師覺(jué)得對(duì)我的要求我是做到了吧，“自己學(xué)好數(shù)學(xué)，抄好題，收發(fā)好作業(yè)本”。初二有了物理，初三有了化學(xué)，由于數(shù)學(xué)沒(méi)有馬虎，理化也跟著受益，考試幾乎沒(méi)有算錯(cuò)過(guò)題。初三畢業(yè)考試，我們班考的很好，考上中專(zhuān)和師范的有好幾個(gè)，考上一中的也有很多。96年師范畢業(yè)，我分配到學(xué)校教書(shū)，陰差陽(yáng)錯(cuò)的我卻成了語(yǔ)文老師。由于一些原因一直也沒(méi)有再見(jiàn)到我的張老師，直到2022年9月，我在新區(qū)小學(xué)門(mén)口見(jiàn)到了我的張老師，我心里激動(dòng)萬(wàn)分。老師已退休，送孫女上學(xué)。老師還是當(dāng)年的精氣神一點(diǎn)沒(méi)變，只是頭發(fā)不再似當(dāng)年油黑。老師也很高興，他其實(shí)也知道這些年我是在戶(hù)縣教書(shū)的，老師沒(méi)有說(shuō)孫女在哪個(gè)班，也沒(méi)說(shuō)讓我操心之類(lèi)的話，只說(shuō)暑假里他已經(jīng)輔導(dǎo)了孫子的功課。這便是我的張辛儉老師，占據(jù)我心里一大塊地方的人！ 張辛儉老師，1973年9月參加工作， 2015年7月退休。中學(xué)高級(jí)數(shù)學(xué)教師，一直在戶(hù)縣石井鄉(xiāng)從事中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，扎根鄉(xiāng)村教育40余年。論文《抓管理強(qiáng)化素質(zhì)、育英才再鑄輝煌》入選人民日?qǐng)?bào)出版社大型教育文獻(xiàn)《現(xiàn)代教育管理理論與實(shí)踐指導(dǎo)全書(shū)》。 作者：趙普，中共黨員，1996年畢業(yè)于陜西省長(zhǎng)安師范。從事中學(xué)語(yǔ)文教育工作十余年，愛(ài)崗敬業(yè)，2009年獲中考語(yǔ)文質(zhì)量獎(jiǎng)，2020年獲優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱(chēng)號(hào)，現(xiàn)任教于新區(qū)小學(xué)。