<p class="ql-block">臨洮中學(xué)每日一言（1311）：</p><p class="ql-block"> 沒有誰的成功是一蹴而就的，與其羨慕他人開掛的人生，不如把目光投向自己，充實(shí)地過好每一天。行動(dòng)起來，你現(xiàn)在的付出，都是未來成功的鋪墊。2023.3.28</p> <p class="ql-block"> 春風(fēng)送來了花香，與美好的憧憬和欣喜撞了個(gè)滿懷。相遇是故事的開始，攜手是溫暖的篇章！萬物隨春醒，美好皆可期。</p> <p class="ql-block">高二16班（凌云班）</p><p class="ql-block">班 主 任 ：楊佩</p><p class="ql-block">副班主任：黃金萍</p><p class="ql-block">李鵬家長(zhǎng)：彭瑋瑛</p><p class="ql-block">趙稼琪家長(zhǎng)：趙燕</p><p class="ql-block">楊婷家長(zhǎng)：魏晨玉</p><p class="ql-block">孫毅家長(zhǎng)：王芳</p><p class="ql-block">杜奕哲家長(zhǎng)：趙小紅</p><p class="ql-block">趙玉麟家長(zhǎng)：趙軍平</p> 春意正濃，如約而至 <p class="ql-block"> 春日的清晨，踏著春風(fēng)，迎著朝陽，帶著愛與期盼，家長(zhǎng)們?nèi)缂s而至，跟隨孩子們的身影一起步入校園見證孩子在校的一日活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 新的一天從早讀前的集體宣誓開啟，沖擊清北，圓夢(mèng)名校?。?！</p> <p class="ql-block"> 晨讀，是劃破天際的流星，是雨后懸空的彩虹，是戰(zhàn)場(chǎng)沖鋒的號(hào)角。</p> <p class="ql-block"> 到了早操時(shí)間，跑操時(shí)以班級(jí)為方隊(duì)進(jìn)行，操場(chǎng)上空回蕩著激昂的進(jìn)行曲，班級(jí)的同學(xué)跑著整齊的步伐，精神抖擻、喊著響亮的口號(hào)，面帶笑容。學(xué)生們出來跑操不僅放松了課堂上產(chǎn)生的緊張情緒，而且可以增加肺活量、活動(dòng)筋骨，鍛煉耐力、提高身體素質(zhì)。</p> 課堂開講，合力育人 <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們走進(jìn)課堂，和孩子們一起感受王老師生物課堂克隆動(dòng)物的研究意義、數(shù)學(xué)既念是構(gòu)建數(shù)學(xué)理論大廈的基礎(chǔ)。馬老師清晰、準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)概念引導(dǎo)學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)提高解題能力。兩位老師都充滿激情，運(yùn)用多種教學(xué)方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，與學(xué)生開展多樣化互動(dòng)，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考、大膽發(fā)言，課堂氛圍融洽，精彩紛呈。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們都專注地聽著老師講解，臉上不時(shí)露出會(huì)心的微笑，紛紛為老師們的專業(yè)性、趣味性課堂點(diǎn)贊。</p> <p class="ql-block"> 新形式下的大課間體育活動(dòng),是一種打破傳統(tǒng)的體育課間形式采用多種活動(dòng)形式。讓學(xué)生們身體的各個(gè)部位都得到了充分的鍛煉,讓學(xué)生們走到陽光下,與陽光做伴,以操場(chǎng)為舞,在陽光的沐浴下盡情地享受生活、享受快樂。把學(xué)習(xí)帶來的壓力與緊張的氣氛即時(shí)的宣泄出去。讓他們能夠在運(yùn)動(dòng)中找到自信、得到滿足。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間就到了中午。我們走進(jìn)了食堂，干凈整齊的桌子，色香味美的午餐，還有和藹可親的食堂員工。在此希望所有同學(xué)珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。</p> 校園環(huán)境 共同維護(hù) <p class="ql-block"> 跨入校園的大門，就好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家。我們的孩子在校園里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。因此作為家長(zhǎng)都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。</p> 文化氛圍? 渲染熏陶 <p class="ql-block"> 臨洮中學(xué)通過創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校社團(tuán)文化情境,開展豐富多彩的社團(tuán)文化活動(dòng),形成積極向上、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍,以情境吸引人，熏陶人、感染人,對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的積極作用,讓學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)自己多方面的興趣、能力及造力,從而有效地促進(jìn)學(xué)生心理的健康發(fā)展。</p> 交流共育? 靜待花開 <p class="ql-block"> “溝通”關(guān)乎家校共同的方向，趁著春風(fēng)正好，家長(zhǎng)與教師，與學(xué)校實(shí)現(xiàn)零距離溝通。這樣的溝通在家校之間架起了“連心橋”、鋪就了“信任路”，為“家校共育”奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> 護(hù)航成長(zhǎng) 賦能前行 <p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，老師滿懷責(zé)任，家長(zhǎng)滿懷信任。愛之以心，育之以策。結(jié)束了一天的駐?；顒?dòng)收獲頗多…最后駐校家長(zhǎng)做了勵(lì)志發(fā)言，班主任楊老師做了最后的總結(jié)。是??！在孩子成長(zhǎng)的道路上，我們不僅需要老師的幫助，更需要家長(zhǎng)的支持，只有家校合力，共同攜手，孩子才會(huì)獲得更大的進(jìn)步與成長(zhǎng)。每一次駐?；顒?dòng)搭建了學(xué)校、家長(zhǎng)相互交流的平臺(tái)，有利于匯聚家校教育合力，相信所有的美好也將會(huì)在這個(gè)春天如約而至…</p> <p class="ql-block">圖片：趙軍平 趙小紅 魏晨玉</p><p class="ql-block">編輯：彭瑋瑛 趙燕 王芳</p><p class="ql-block">審核：田 波 甘俠文</p>