學(xué)習(xí)型區(qū)域的材料投放與基本操作

科學(xué)育兒－－陽子

1.什么是學(xué)習(xí)型區(qū)域？學(xué)習(xí)型區(qū)域活動(dòng)是教師根據(jù)教育目標(biāo)核心經(jīng)驗(yàn)、幼兒發(fā)展水平，有目的的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境、投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作擺弄為主、記錄表征為輔的方式進(jìn)行個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2.學(xué)習(xí)型區(qū)域有哪些特征？ 1）目標(biāo)是清晰的、有序的、但非及時(shí)的。相對(duì)于集體教學(xué)活動(dòng)而言，目標(biāo)要寬泛一些，長遠(yuǎn)些。同時(shí)這類活動(dòng)的目標(biāo)也絕非在一次活動(dòng)中所能追求實(shí)現(xiàn)的，而是應(yīng)該有一個(gè)較長的達(dá)成過程。2）空間與時(shí)間是半開放的。在空間上讓孩子在一定區(qū)域和范圍內(nèi)進(jìn)行自由選擇，在時(shí)間上允許每個(gè)孩子按照自己的認(rèn)知速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。3）活動(dòng)過程是自主的學(xué)習(xí)型區(qū)域其實(shí)也是個(gè)別化學(xué)習(xí)的一種方式，更有利于發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，便于尊重幼兒個(gè)體差異性，這一現(xiàn)代兒童觀得以真正體現(xiàn)。 3.學(xué)習(xí)型區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)遵循哪幾個(gè)關(guān)鍵詞？ 興趣感，自主感，成功感。 4.學(xué)習(xí)型區(qū)域材料投放應(yīng)注意哪幾個(gè)要點(diǎn)？ 趣味性，多功能性，層次性。 5.學(xué)習(xí)型區(qū)域的基本操作流程是怎樣的？ 學(xué)習(xí)型區(qū)域?qū)嶋H操作流程。1.活動(dòng)前準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料；內(nèi)容選擇應(yīng)服從于目標(biāo)。2.活動(dòng)中指導(dǎo)：觀察需求，了解水平；問題指導(dǎo)為主，把握適時(shí)適度。3.活動(dòng)后小結(jié)：引發(fā)感受，提升經(jīng)驗(yàn)；激發(fā)下一次的繼續(xù)深入探索。