<p class="ql-block ql-indent-1">行是知之始，思是行之成。為了加強(qiáng)班主任的班級管理能力，提升班級文化育人品質(zhì)，促進(jìn)班主任之間的學(xué)習(xí)交流，我校于2023年3月28日舉辦了第二次班主任論壇活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次論壇的主題是“如何培養(yǎng)和用好班級小干部”，論壇由尹主任主持，以下4位班主任代表圍繞此次主題進(jìn)行了分享交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七（1）班班主任張魯從以下三個方面結(jié)合具體事例進(jìn)行了分享交流：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、利用慧眼發(fā)現(xiàn)人才，把人才放在合適的位置。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、經(jīng)常引導(dǎo)班干部，提高班干部認(rèn)識能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、培養(yǎng)后進(jìn)生班干部，給他們其他舞臺展示自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七（3）班班主任尹囡囡強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁，但作為班主任，真正實(shí)施起來確沒有那么簡單。從班干部的工作能力、紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員的任用、班級采用小組合作制、如何管理班級紀(jì)律等方面跟各位班主任進(jìn)行了深入的探討交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七（7）班班主任付靜文從以下幾方面談如何培養(yǎng)班級小助手：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、設(shè)：設(shè)置崗位，圈田圈地。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、選：精挑細(xì)選，以點(diǎn)帶面。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、幫：多管齊下，樹立威信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">四、放：放心、放手、放權(quán)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">五、爭：建立良性競爭機(jī)制，完善挑戰(zhàn)制度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六、懶：懶班主任，強(qiáng)小組手。</p><p class="ql-block ql-indent-1">七、借：借力而行，事半功倍。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">七（16）班班主任李書艷對于班干部的培養(yǎng)、任用，采取“三步走”策略，即“扶著走、領(lǐng)著走、放開走”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一是“扶著走”，關(guān)鍵是抓好每一個“第一次”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二是“領(lǐng)著走”，關(guān)鍵是事前指導(dǎo)，事中點(diǎn)撥，事后分析。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三是“放開走”，關(guān)鍵是信任、鼓勵、幫助班干部樹立威信。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，牛曉麗副校長強(qiáng)調(diào)不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，心中有向往，手里有方法，腳下有規(guī)劃。從以下三方面進(jìn)行了總結(jié)：</p><p class="ql-block ql-indent-1">一、班主任要牢牢樹立核心意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二、班主任要牢牢樹立服務(wù)意識。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三、班主任要牢牢樹立學(xué)習(xí)意識。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">星多天空亮，人多智慧廣。班主任工作道路雖然崎嶇坎坷，但龍安實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師們攜手互助，定能邁步成坦途！</p>