<p class="ql-block"> 我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，在春天這個(gè)美麗的季節(jié)，本周的聽評課活動(dòng)如期進(jìn)行，3月28日上午，孫鳳云老師帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí)了《倒數(shù)》這節(jié)課，感受了課堂教學(xué)這一獨(dú)特魅力！</p> <p class="ql-block"> 孫老師從做游戲入手，由“杏、吞”兩字交換上下結(jié)構(gòu)的位置變成新字，引出數(shù)學(xué)中存在的交換現(xiàn)象，即倒數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 通過三個(gè)問題引發(fā)學(xué)生思考：（1）這幾組算式有什么共同點(diǎn)？（2）算式中的因數(shù)有什么特點(diǎn)？（3）乘積是1的兩個(gè)數(shù)是什么關(guān)系？</p> <p class="ql-block"> 讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算一組算式，通過比較、觀察、發(fā)現(xiàn)倒數(shù)的意義。分析概念時(shí)抓住了關(guān)鍵詞“兩個(gè)數(shù)”、“乘積是1”、“互為”，為后面的練習(xí)打下基礎(chǔ)，也為后面0沒有倒數(shù)設(shè)下埋伏。</p> <p class="ql-block"> 用面積為1的長方形深入理解倒數(shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 然后分三類探討求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)，并總結(jié)方法，看！學(xué)生聽的多認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> “0有沒有倒數(shù)呢？”讓學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)0原來沒有倒數(shù)。</p> <p class="ql-block"> 最后總結(jié)了找一個(gè)數(shù)的（0除外）的倒數(shù)的方法，并通過多種形式的練習(xí)進(jìn)一步鞏固和理解倒數(shù)的意義。</p> <p class="ql-block"> 在總結(jié)環(huán)節(jié)，孩子們更是暢所欲言，分享了自己的收獲！</p> <p class="ql-block"> 下午寫字課期間，高年級數(shù)學(xué)教研組對孫老師這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評，既肯定了優(yōu)點(diǎn)，又提出了中肯的建議！</p> <p class="ql-block"> 最后劉主任對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，相信相信通過一次次研討，我們會(huì)有較大的提升，在交流中共同成長，在學(xué)習(xí)中一起進(jìn)步！</p>