中青年教師公開教學(xué)活動紀(jì)實 <p class="ql-block"> 為落實阜蒙縣義務(wù)教育階段教育教學(xué)質(zhì)量提升三年行動計劃(2023-2025)文件精神, 進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識, 樹立正確的教育質(zhì)量觀, 逐步提升我校中青年教師業(yè)務(wù)能力, 根據(jù)4至9年級教務(wù)處工作計劃，我校4至9年級以教研組為單位進(jìn)行了中青年教師公開教學(xué)活動為主的教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動以各教研組為單位展開，在每位中青年老師的公開教學(xué)活動開始之前教研組長都會組織本組其他教師和上課的老師一起備課，教學(xué)活動結(jié)束后及時在教研組內(nèi)進(jìn)行評課活動。</p> <p class="ql-block">各位教研組長組織同學(xué)科老教師和中青年教師一起進(jìn)行集體備課。</p> <p class="ql-block"> 聞一多先生在《最后一次講演》中慷慨激昂、義憤填膺的發(fā)表了這篇講演詞。在張佳東老師這節(jié)課中深切感受到了聞一多“大義凜然，視死如歸”的愛國精神。</p> <p class="ql-block"> 得語文者，得中考。議論文閱讀是中考必考內(nèi)容，王靜老師的復(fù)習(xí)課，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固議論文文體知識，掌握議論文閱讀常見題型及答題技巧，努力為學(xué)生中考打下堅實的基礎(chǔ)！</p> <p class="ql-block"> 觀神奇琥珀，體科學(xué)價值。從馮成成老師這節(jié)課上，讓學(xué)生深刻體會到從琥珀的樣子如何推斷出琥珀的形成過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。</p> <p class="ql-block">“兩彈”元勛鄧稼先的偉大事跡可歌可泣，感人肺腑。在張曼老師的這節(jié)教讀引領(lǐng)課上，同學(xué)們通過《鄧稼先》和《假如可以再生，我仍選擇中國》兩篇文章，深切的體會到了鄧稼先“鞠躬盡瘁 死而后已”的偉大精神。</p> <p class="ql-block"> 作家筆底有煙花，講者心中有火焰。在趙雪老師的語文課堂上我們與作者隔空對話，感受了時光流逝的匆匆。</p> <p class="ql-block">太曉宇老師執(zhí)教的《比例的認(rèn)識》一課，教學(xué)設(shè)計清晰，層次感強(qiáng)。是一節(jié)扎實有效的課。在教學(xué)時，環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。在課堂中學(xué)生能積極投入。</p> <p class="ql-block">馮成成老師執(zhí)教的《探究三角形內(nèi)角和》一課，不再是讓學(xué)生死記硬背，知其然不知其所以然的知識，而是悉心引導(dǎo)讓自主探究，讓枯燥的數(shù)學(xué)課變成有趣、有料的“游戲課”，真正實現(xiàn)了“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”，讓學(xué)生真正體會到了數(shù)學(xué)學(xué)科的無窮魅力！</p> <p class="ql-block">劉丹老師的《一元一次不等式》一課中，做了大膽的調(diào)整，充分利用類比與概括，使整節(jié)課比較緊湊而又靈活。知識點落實的比較扎實。在學(xué)習(xí)知識的同時注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透。數(shù)學(xué)思想方法在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)方面具有極為重要的作用。</p> <p class="ql-block">寶麗萍老師執(zhí)教的五年級數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)乘法(二)》，充分利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)實的問題情境，將計算學(xué)習(xí)與解決問題有機(jī)結(jié)合，放手讓學(xué)生自主探究“求一個數(shù)的幾分之幾用乘法計算”的知識，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情境，讓學(xué)生根據(jù)實際問題的數(shù)量關(guān)系，列出算式，進(jìn)行解答。課堂學(xué)習(xí)氛圍濃，學(xué)習(xí)效果好。讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊。</p> <p class="ql-block">王永佳老師的英語課為聽說課，在聽、說、讀、分析的訓(xùn)練中，著力培養(yǎng)學(xué)生獲取關(guān)鍵信息的能力以及語言運動能力，注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">張影老師講授了八下Module5 Unit2 Tintin has been popular for over eighty years，本課以卡通人物為話題，通過圖片展示，視頻，游戲設(shè)計等激發(fā)學(xué)生對課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。</p> <p class="ql-block">桂紅巖老師執(zhí)教的是四年級下冊英語Unit 6 They are artists 一課，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)了有關(guān)職業(yè)的話題，能夠詢問并回答關(guān)于職業(yè)的目標(biāo)語言，設(shè)計游戲、模仿和表演等一系列活動，創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，適時進(jìn)行德育滲透，發(fā)展了學(xué)生的語言能力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">楊陽老師執(zhí)教五年級《Unit 9 What's the weather like today?》教態(tài)大方，聲音洪亮，課件精美，課堂內(nèi)容設(shè)計合理，整節(jié)課，氣氛相當(dāng)活躍，以聽、說、表演等環(huán)節(jié)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。引導(dǎo)學(xué)生通過動作演示，將本課所學(xué)單詞和句型生動形象地熟記于心！加深學(xué)生印象，課堂趣味十足，充分展示教師獨特風(fēng)采！</p> <p class="ql-block">李瑩老師講授《酸堿鹽的性質(zhì)》，以中考真題，復(fù)習(xí)相關(guān)知識點，讓學(xué)生對中考考點有更加清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">徐丹丹老師講授的是《流動的組織—血液》一課，讓學(xué)生通過顯微鏡觀察人血的永久涂片，對血液成分有了更直觀的理解。</p> <p class="ql-block">鄭思淼老師的這節(jié)課采用圖片導(dǎo)入的方法，簡單直觀，有利于幫助學(xué)生更快地進(jìn)入課堂。新授部分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的思想，調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并用視頻與圖片結(jié)合的方式幫助學(xué)生理解虎門銷煙的意義和鴉片戰(zhàn)爭帶來的危害，以及少年強(qiáng)則國強(qiáng)的深刻感受。鞏固練習(xí)緊貼本課內(nèi)容。小結(jié)部分教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧今天所學(xué)習(xí)的知識，并布置活動性作業(yè)。</p> <p class="ql-block">圖雅老師《聞名世界的文化遺產(chǎn)》這一節(jié)課向?qū)W生介紹了世界眾多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn)，展現(xiàn)了早期人類文明的輝煌歷史。</p> <p class="ql-block">劉麗老師所設(shè)計的本課教學(xué)主題以“明朝”為大背景，從科技、建筑與文學(xué)的視角，進(jìn)一步了解明朝的時代特征：皇權(quán)不斷加強(qiáng)。讓學(xué)生們切身實踐去體會明朝的成就。</p> <p class="ql-block">烏吉斯古楞老師的體育課通過練習(xí)背越式跳高發(fā)展學(xué)生的速度、爆發(fā)力、靈敏等身體素質(zhì)。</p> <p class="ql-block">玲玲老師教法靈活，教態(tài)親切自然,通過豐富多樣的教學(xué)方法和扎實的基本功給我們呈現(xiàn)了一節(jié)精彩絕倫的音樂課。</p> <p class="ql-block">各位教研組長組織同學(xué)科教師在一起評課。</p> <p class="ql-block">本次公開教學(xué)活動共有19位中青年教師積極參與其中，通過本次活動這些老師得到了鍛煉，在業(yè)務(wù)能力上有了新的提升，我校計劃每學(xué)期把這項活動作為一項常規(guī)工作開展下去，逐步采用“走出去，請進(jìn)來”的辦法加大對中青年教師的培養(yǎng)力度，通過幾年的努力要打造一批業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的高素質(zhì)中青年教師梯隊。</p> <p class="ql-block">編輯制作：張學(xué)志</p><p class="ql-block">責(zé)任初審：張學(xué)志</p><p class="ql-block">責(zé)任復(fù)審：倪賀新</p><p class="ql-block">責(zé)任終審：梁紅學(xué)</p>