<p class="ql-block">“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教研沒有終點(diǎn)，教師們的學(xué)習(xí)也沒有止境，我們一直在路上。今天，城中小學(xué)進(jìn)行了本學(xué)期第四次教研活動。此次教研活動為語文組的教研。</p> <p class="ql-block">今天由潘麗玲老師給大家?guī)砉_課《亡羊補(bǔ)牢》。潘老師在課堂中的表現(xiàn)沉穩(wěn)、老練，能關(guān)注學(xué)生課堂中的活動，尊重學(xué)生的主體意識。我們真真切切地看到了她扎實(shí)的基本功和精益求精的鉆研態(tài)度。為她點(diǎn)贊！</p> <p class="ql-block">潘老師先引導(dǎo)學(xué)生玩“看圖猜寓言”游戲，既豐富孩子們寓言故事的積累、培養(yǎng)觀察能力，又迅速調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。使同學(xué)進(jìn)一步明白了什么是寓言故事——通過小故事，告訴我們一個大道理。</p> <p class="ql-block">接著以“養(yǎng)羊人丟了幾次羊？丟羊的原因？”兩個問題作為學(xué)習(xí)全文的切入點(diǎn)，進(jìn)而對寓言內(nèi)容進(jìn)行探究，教給學(xué)生理解課文的方法，做到“授人以漁”。</p> <p class="ql-block">教學(xué)過程中，潘老師語言富有親和力， 整節(jié)課思路清晰，教學(xué)設(shè)計符合學(xué)生的實(shí)際和教學(xué)內(nèi)容需要。課堂始終堅持以學(xué)生為主體，師生配合默契，學(xué)生積極性高，課堂氛圍活躍。</p> <p class="ql-block">“教”是實(shí)踐，“研”是思考，兩者相輔相成，相互促進(jìn)。課后聽課教師用心交流，對于本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng)，也對不足之處誠懇地提出了建議。</p> <p class="ql-block">“研”途有你，一起共成長！每一次教研，都是一次專業(yè)提升；每一次教研，都是一次思維碰撞；每一次教研，都是一次自我成長。</p><p class="ql-block">期待城中小學(xué)下一次的教研活動！</p>