<p class="ql-block ql-indent-1">依托“雙減”政策，利用學(xué)校開設(shè)的延時課，開展課堂器樂類的“小社團(tuán)”課程活動?；顒又荚谘a(bǔ)足常態(tài)課內(nèi)器樂教學(xué)時間不足，讓對課堂樂器有興趣，希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠得到更多更專業(yè)的指導(dǎo)。拓展音樂課程，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本學(xué)期開設(shè)的器樂類“小社團(tuán)”有口風(fēng)琴小社團(tuán)、尤克里里小社團(tuán)、和為低年級學(xué)生開設(shè)的奧爾夫音樂小社團(tuán)。根據(jù)不同年段學(xué)生的特點，結(jié)合常態(tài)課的教學(xué)，為學(xué)生專門制定了個性化的學(xué)習(xí)方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">奧爾夫音樂小社團(tuán)的課程內(nèi)容以奧爾夫節(jié)奏律動為主，開課的對象是二年級的學(xué)生，常態(tài)音樂課的教學(xué)中，他們已經(jīng)有了一定的音樂知識基礎(chǔ)，在這個背景下，開設(shè)“小社團(tuán)”課程進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。在課上使用多種多樣的打擊樂器，進(jìn)行節(jié)奏律動練習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在基礎(chǔ)的節(jié)奏訓(xùn)練同時，注重聲部結(jié)合，運(yùn)用不同的打擊樂器音色，做出不一樣的音效層次，分聲部練習(xí)演奏，配合樂曲完整演奏，在訓(xùn)練學(xué)生節(jié)奏感的同時還能訓(xùn)練他們之間的聆聽配合能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">音樂常態(tài)課中，使用口風(fēng)琴，更多的時候會作為輔助學(xué)習(xí)歌曲樂曲旋律的工具在使用。學(xué)生在學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的過程中，對這樣樂器也開始產(chǎn)生興趣，小社團(tuán)課程主要是將這門樂器作為演奏樂器，讓學(xué)生有更多的時間放在樂器練習(xí)上，學(xué)習(xí)更多的演奏知識和技巧，從樂器演奏中體驗音樂的快樂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">社團(tuán)課上選取的練習(xí)旋律不再受限于音樂教材，剛開始，會找一些旋律簡單好記的，學(xué)生有一定的識譜能力，這些樂譜相對簡單些，加入指法練習(xí)和氣息練習(xí)，完善演奏技法。課上，會抽出部分時間讓學(xué)生自由發(fā)揮，利用手中的口風(fēng)琴，隨意的演奏自己喜歡的樂曲，并在課堂上表演。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小社團(tuán)的活動豐富多彩，除了有口風(fēng)琴、奧爾夫體系教學(xué)打擊樂器這些常用的課堂樂器外，也有特長方面的小樂器教學(xué)。本學(xué)期還開設(shè)了尤克里里小社團(tuán)，相對于口風(fēng)琴和豎笛這類的課堂樂器來說，尤克里里的演奏和教學(xué)難度都更大一些。開設(shè)小社團(tuán)的課程，讓學(xué)生能更多的體驗到各種類型的樂器。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">尤克里里小社團(tuán)的學(xué)生是各個學(xué)段對尤克里里有興趣的學(xué)生，年齡跨度比較大，音樂知識的學(xué)習(xí)程度也各不相同。在練習(xí)曲的選擇上，實行分層次教學(xué)，基礎(chǔ)練習(xí)和指法實踐相結(jié)合的方式。讓學(xué)生在探索樂器的同時，寓教于樂快速的掌握演奏技巧。</p>