教以共進(jìn),研以致遠(yuǎn)——“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目推進(jìn)聯(lián)片教研活動(dòng)

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在這萬(wàn)物復(fù)蘇的陽(yáng)春三月，我們的“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”項(xiàng)目推進(jìn)聯(lián)片教研活動(dòng)轟轟烈烈地展開了。 為了更好地貫徹落實(shí)新課標(biāo)理念，有效落實(shí)“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”，正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，推動(dòng)課堂教學(xué)改革。3月28日下午，嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文老師們來(lái)到陽(yáng)光小學(xué)參加了以“核心素養(yǎng)導(dǎo)向的語(yǔ)文大單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題的項(xiàng)目推進(jìn)聯(lián)片教研活動(dòng)。 　　語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)出來(lái)以后，我們聽到的最多的詞匯就是“大單元教學(xué)”“任務(wù)群活動(dòng)”。但是，隨著大單元教學(xué)的實(shí)施，這些詞匯要怎樣體現(xiàn)在我們的教學(xué)設(shè)計(jì)中？又怎樣落實(shí)到課堂教學(xué)中去呢？ 　　此次教研活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)——陽(yáng)光小學(xué)陳校長(zhǎng)從“為什么進(jìn)行大單元教學(xué)？”、“什么是大單元教學(xué)設(shè)計(jì)？”和“怎樣進(jìn)行大單元教學(xué)設(shè)計(jì)？”三個(gè)方面進(jìn)行講解，為我們語(yǔ)文大單元教學(xué)設(shè)計(jì)指明了方向。 　　此次教研活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)——六年級(jí)組的語(yǔ)文老師們給我們帶來(lái)部編版六年級(jí)下冊(cè)第四單元“理想和信念”主題論壇，層層遞進(jìn)，步步加深，從三個(gè)任務(wù)群對(duì)本單元任務(wù)群教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)的解讀。 　　此次教研活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)——陽(yáng)光小學(xué)胡老師給我們帶來(lái)了部編版六年級(jí)下冊(cè)課文《十六年前的回憶》現(xiàn)場(chǎng)觀摩課。 　　胡老師的課堂沉穩(wěn)大氣，以“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的形式，引導(dǎo)學(xué)生借助表格，梳理時(shí)間和歸納事件；聚焦人物、體會(huì)品格。讓學(xué)生在自己完成“學(xué)習(xí)任務(wù)群”中感悟李大釗同志忠于革命、臨危不懼、視死如歸的革命豪情。 　　胡老師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，很好詮釋了學(xué)習(xí)任務(wù)群在實(shí)際教學(xué)中的具體做法，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。 　　下面是六年級(jí)的學(xué)生們進(jìn)行這一系列語(yǔ)文大單元主題學(xué)習(xí)后的成果展示???????? 　　師指一條路，燭照萬(wàn)里程。伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，此次教研活動(dòng)活動(dòng)已近尾聲。兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間里，老師們交流思想，分享智慧，碰撞火花，感受到了教與研的快樂(lè)，這對(duì)于促進(jìn)我們的專業(yè)成長(zhǎng)、解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題具有重要的價(jià)值。 　　我們堅(jiān)信，有上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，我們嘉明實(shí)驗(yàn)小學(xué)的語(yǔ)文大單元教學(xué)之路必將根植于常態(tài)課堂，越走越寬，越走越長(zhǎng)！ 編輯：劉琛拍照：劉雁 審核：陳宗玲