覓教學(xué)之道，見(jiàn)一樹(shù)繁花——六中南校區(qū)語(yǔ)文組公開(kāi)課活動(dòng)

高敏

教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)；求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。教育本是一場(chǎng)詩(shī)意的修行，只有潛心努力，才能升華自我。3月28日，劉行老師憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功，精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，精美的多媒體課件，自如的課堂調(diào)控，清晰而新穎的授課思路，使課堂教學(xué)精彩紛呈，亮點(diǎn)迭出。 　　課堂伊始，劉老師利用學(xué)案展示復(fù)習(xí)成果，雋秀工整的字跡，詳實(shí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容，體現(xiàn)了學(xué)生們良好的自身素質(zhì)與扎實(shí)的學(xué)習(xí)成果。 劉老師立足三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，層層深入：梳理說(shuō)明文文體知識(shí)，掌握說(shuō)明文的作答方法，體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。整節(jié)課劉老師注重講練結(jié)合，著眼于說(shuō)明文的四大考點(diǎn)：信息篩選與概括，說(shuō)明方法與作用，說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)，說(shuō)明文的順序，以學(xué)帶練，充分體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的實(shí)踐性。   重視課內(nèi)閱讀，以課文為抓手，并由課文延伸出去，總結(jié)學(xué)習(xí)方法與說(shuō)明文知識(shí)點(diǎn)，巧妙勾連課外文章，厚重的教學(xué)內(nèi)容展現(xiàn)了劉老師扎實(shí)的教學(xué)能力與宏大的閱讀視野。豐富的活動(dòng)設(shè)計(jì)，不斷調(diào)控課堂的節(jié)奏，使學(xué)生們思維的火花在課堂上不斷地點(diǎn)亮與碰撞，學(xué)生們精彩的回答與表現(xiàn)更是展現(xiàn)了南校區(qū)學(xué)子的斗志昂揚(yáng)與出類拔萃。   教而不研則淺，研而不教則空?！半p減”落地，教研先行，教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。唯有匠心打磨，才能成就精彩；唯有躬身耕耘，才會(huì)接近本真。課雖盡而意無(wú)窮，思未盡。本次語(yǔ)文組公開(kāi)課活動(dòng)既為教師們搭建了一個(gè)研究學(xué)習(xí)的自我展示平臺(tái)，也全面展現(xiàn)了課堂教學(xué)變革創(chuàng)新的引領(lǐng)作用，對(duì)促進(jìn)中六中南校區(qū)教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用。      努力造就實(shí)力，夢(mèng)想連接未來(lái)，踐行優(yōu)秀的教學(xué)路徑，踏出成長(zhǎng)的育人捷徑。六中南校區(qū)的語(yǔ)文教師們一直以努力的姿態(tài)，奮力奔跑，志將品質(zhì)教育，開(kāi)成一樹(shù)芬芳。