<p class="ql-block"> 書法是中華民族文化的重要組成部分，它將漢字與中國(guó)獨(dú)特的審美觀念相結(jié)合。小學(xué)生學(xué)習(xí)書法可以培養(yǎng)孩子的耐力和自信心，提高學(xué)生的專注力。為了推動(dòng)書法文化在學(xué)校的傳承與發(fā)展，黃龍小學(xué)開(kāi)展了“一筆一劃成文章”的書法課程。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">書法的簡(jiǎn)介</b></p> <p class="ql-block"> 書法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，開(kāi)始以圖畫記事，經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，演變成了當(dāng)今的文字，又因祖先發(fā)明了用毛筆書寫，便產(chǎn)生了書法，古往今來(lái)，均以毛筆書寫漢字為主，至于其他書寫形式，如硬筆、指書等，其書寫規(guī)律與毛筆字相比，并非迥然不同，而是基本相通。</p> <p class="ql-block"> 老師給同學(xué)們講書法的起源到演變成如今的漢字，并帶著同學(xué)們一起領(lǐng)略了書法的魅力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">毛筆的握筆姿勢(shì)</b></p> <p class="ql-block"> 五指執(zhí)筆法具體的握筆方法是：</p><p class="ql-block">大拇指的第一書內(nèi)側(cè)按住筆桿靠身的一方，大拇指處于略水平的橫向狀態(tài)。</p><p class="ql-block">食指的第一節(jié)或與第二節(jié)的關(guān)節(jié)處由外往里壓住筆桿。</p><p class="ql-block">中指緊挨著食指，鉤住筆桿。</p><p class="ql-block">無(wú)名指緊挨中指，用第一節(jié)指甲根部緊貼著筆桿頂住食指、中指往里壓的力。</p><p class="ql-block">小指抵住無(wú)名指的內(nèi)下側(cè)，幫上一點(diǎn)勁。這樣形成五個(gè)手指力量均勻地圍住筆的三個(gè)側(cè)面，使筆固定，手心虛空。</p> <p class="ql-block">書法培訓(xùn)課主要糾正了同學(xué)們不正確的書寫姿勢(shì)，重點(diǎn)對(duì)握筆姿勢(shì)，坐姿，基本筆畫和漢字結(jié)構(gòu)進(jìn)行講解訓(xùn)練，幫助學(xué)生找到正確的姿勢(shì)，從而完成良好的書寫習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">基本筆畫的規(guī)范書寫</b></p> <p class="ql-block"> 課程中，教師一邊示范一邊講解橫劃的每一個(gè)動(dòng)作，從起、行、收到筆畫的位置，長(zhǎng)短，書寫速度都進(jìn)行了細(xì)心的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">學(xué)習(xí)成果展示</b></p> <p class="ql-block"> 教師通過(guò)對(duì)學(xué)生們書寫作品的點(diǎn)評(píng)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己書寫時(shí)的優(yōu)點(diǎn)以及需要改正的地方。通過(guò)對(duì)比品鑒，讓學(xué)生們更直觀地感受到要繼續(xù)通過(guò)自己的努力提高書寫水平。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)課程培訓(xùn)，不僅讓學(xué)生了解到書法文化的博大精深，感受到書法的無(wú)窮魅力，同時(shí)，營(yíng)造了濃厚的書法藝術(shù)氛圍，豐富了學(xué)生的課余生活，也提升了他們的審美能力和綜合文化藝術(shù)素養(yǎng)。</p>