<p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睘榧訌?qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，充分發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)、示范和輻射作用，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源互補(bǔ)，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教師之間相互合作、交流。3月28日上午，石城縣教育體育事業(yè)發(fā)展中心教研股陳清蘭副股長帶領(lǐng)溫福英、肖慧、黃運(yùn)斌等教研員和石城縣名師黃滿華、李蘇菲和賴妍春老師一行人來珠坑中心小學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。此次活動(dòng)分為專家進(jìn)課堂聽課、名師教學(xué)示范課、專家點(diǎn)評這三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。</p> 本校教師風(fēng)采 <p class="ql-block"> 李淑卿老師帶來了一節(jié)回憶錄《十六年前的回憶》，她用心專研教材，激情澎湃、立意創(chuàng)新，得到了專家的認(rèn)可。</p> <p class="ql-block"> 廖心慧老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》一課，她教態(tài)自然大方，條理清晰，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師。</p> <p class="ql-block"> 謝玲玲老師執(zhí)教的是四年級下冊《Unit3 weather A Let's talk》 聽說課型，課堂上師生配合默契，課堂氣氛活躍，孩子們在輕松的氛圍里體驗(yàn)說英語、學(xué)英語的快樂。</p> 名師示范課 <p class="ql-block"> 和風(fēng)齊奏，春意輕拂。我們聆聽了石城縣第二小學(xué)黃滿華教師執(zhí)教的《縮句復(fù)習(xí)》一課。看，課堂上的黃老師溫和、儒雅，話語不緊不慢，娓娓道來，字字句句如涓涓細(xì)流、潺潺流入學(xué)生心際。黃老師注重與孩子們互動(dòng)、交流，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂交給學(xué)生，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 來自石城縣第六小學(xué)的名師李蘇菲老師執(zhí)教《小數(shù)加減法》一課。在課堂上，李老師把算理講得非常透徹，留給學(xué)生充分的時(shí)間思考問題，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)，做好教師引導(dǎo)者的角色，還課堂給學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 石城縣第二小學(xué)名師賴妍春老師深入研讀課本，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，呈現(xiàn)了一堂容量大、節(jié)奏快、效率高的優(yōu)質(zhì)課堂，學(xué)生們在賴?yán)蠋煹囊龑?dǎo)下，真正成為學(xué)習(xí)的主人，思維的主人。</p> 專家點(diǎn)評 <p class="ql-block"> 教研員溫福英老師對李淑卿老師這節(jié)課給予了肯定，也指出了不足之處，希望在今后能圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)也提出語文質(zhì)量提升要努力的方向：</p><p class="ql-block">1.深入研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，不能浮于表面。</p><p class="ql-block">2.專研教材，用好教材。</p><p class="ql-block">3.把握好課堂教學(xué)這個(gè)關(guān)口。</p><p class="ql-block">4.設(shè)計(jì)有效的作業(yè)。</p><p class="ql-block">5.教師要不斷的學(xué)習(xí)和積累，不能止步不前。</p> <p class="ql-block"> 李蘇菲老師點(diǎn)評了廖心慧老師這節(jié)課，并提出：如何上好概念課？概念是需要學(xué)生自己領(lǐng)悟出來，不是老師總結(jié)出來的。而且教師在課堂上需要不斷的創(chuàng)新，不能一直趨于常規(guī)教學(xué)。</p><p class="ql-block"> 教研員黃運(yùn)斌老師提出：教學(xué)設(shè)計(jì)要符合小學(xué)生的思維，不要太抽象化；要讓學(xué)生不斷從生活中去感悟（數(shù)感、量感）。</p><p class="ql-block"> 本次送教，黃運(yùn)斌老師就《學(xué)習(xí)新課標(biāo) 探索新課堂》做了專題講座。講座中，黃老師就課標(biāo)研讀方面為大家指明了方向，讓我們有了理論的基礎(chǔ)，加上與課堂教學(xué)實(shí)例的結(jié)合，使大家對新課標(biāo)又有了更深層次的理解！黃老師從這幾個(gè)方面進(jìn)行了解釋：</p><p class="ql-block">一、思想觀念的轉(zhuǎn)變——從“跟著學(xué)”到“接著學(xué)”。</p><p class="ql-block">二、學(xué)生教學(xué)活動(dòng)的思考，——請重視“獨(dú)立思考”“積極思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤蔼?dú)立思考”。</p><p class="ql-block">三、習(xí)題開發(fā)與利用，——“小題”可以“大作”</p><p class="ql-block">四、命題原則的思考</p> <p class="ql-block"> 教研員肖慧老師對我校謝玲玲老師的這節(jié)聽說課的句型操練環(huán)節(jié)等進(jìn)行了肯定，也提出了改進(jìn)意見。同時(shí)肖老師結(jié)合新課標(biāo)對我們的英語課堂應(yīng)達(dá)到怎樣的程度提出了具體的要求和明確的方法。</p> <p class="ql-block"> 本次名師送課下鄉(xiāng)活動(dòng)為城鄉(xiāng)教師交流學(xué)習(xí)搭建了平臺(tái)，傳播了新理念、新思想、新方法，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了農(nóng)村小學(xué)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。 相信與會(huì)的老師會(huì)將本次教研活動(dòng)中收獲的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滲透到自己的課堂教學(xué)中，在教書育人的道路上不斷成長！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯 董方玉</p><p class="ql-block">審核 萬麟宏 范春旺</p><p class="ql-block">審定 曠勇華</p>