不負春日好時光，教學引領共成長———汝陽縣蔡店鄉(xiāng)中心小學科學公開課

丁丁

為了激發(fā)學生學習科學的積極性，激發(fā)教師的自我內驅力，助力教師的成長，2023年3月28日汝陽縣蔡店鄉(xiāng)中心小學四年級開展了一次科學公開課?？茖W教師們個個卯足了勁頭，精心設計每一節(jié)課，反復雕琢；全體學生懷揣著對科學知識的好奇心，共同踏入了這充滿魅力的科學之旅。 　　都說“興趣是最好的老師”，何彩云老師講解的《珍貴的淡水資源》一課完美的詮釋了這一觀點。她由地球上水的總量入手，剖析地球上的淡水資源總量和人類可利用的淡水資源總量，讓學生產生對該部分知識濃厚的興趣。課程的中間穿插淡水資源總量與地球水資源總量的對比實驗，人類可使用淡水資源與地球水資源的對比實驗，讓學生在實驗中發(fā)現可用水資源的稀缺，讓學生明白要節(jié)約用水。 　　實踐是掌握真理的唯一方法。第二節(jié)由四二班何丁玲老師帶來《太陽下的影子》一課。上課前她先讓孩子們回想影子的形成原理，讓孩子們帶著問題去思考：太陽光照射在人的身體上影子的長短會發(fā)生什么樣的變化？影子的方向有什么變化？學生先進行猜想；然后小組合作用手電筒模擬太陽光展開實驗；最后用實驗的結論充分驗證自己的猜測。學生們在動手操作的過程中明白一定的科學道理，樂在其中，并樂在其中。 　　科學是一門學科，更是一種探索，學生可以在實驗中體驗樂趣，學習知識。四三班的科學課完美的詮釋了怎樣讓學生找到學習科學的樂趣的過程。王曉果老師帶來的《影子的形成》一課從踩影子游戲和兩個視頻引入，將學生帶入游戲王國和皮影戲課堂，由皮影戲的原理，到什么時候會出現影子等，層層遞進明白影子形成的條件。通過觀察影子的實驗讓學生明白行進中光被阻擋時，就形成了阻擋物的陰影。 　　一次鍛煉，一次收獲。通過本次公開課老師成長了很多，學生可以自主學習——提出假設——驗證假設——填寫活動手冊，真正變成了學習的小主人。通過本次的科學公開課，我相信蔡店鄉(xiāng)中心小學的老師們在科學的教學之路上會越走越好；相信蔡店鄉(xiāng)中心小學的孩子們在學習科學之旅上會越飛越高；相信蔡店鄉(xiāng)中心小學會邁向更高效、更實效的科學課堂。