<p class="ql-block"> 數(shù)學是思維的體操，豐富而美麗，它兼具詩歌與散文的內(nèi)在氣質(zhì)，嚴謹而又充滿想象的張力。為了積極落實“融學課堂及生長課堂”，加強教師隊伍建設，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，深入推動學校課堂教學改革，全面提高課堂教學質(zhì)量，在教科室的精心組織下，淮文外國語學校小學部開展以“聚焦融學促引領 研學生長共提質(zhì)”為主題的數(shù)學集體教研活動。</p> <p class="ql-block"> 袁肖老師執(zhí)教的是《角的初步認識》。袁老師以猜字謎、看圖完成角的詞語填空導入新課，引出課題，激發(fā)孩子們的學習興趣。課中，袁老師引導孩子們發(fā)現(xiàn)角、判角、數(shù)角、找角、畫角、做角，讓孩子們初步形成了角的正確表象，展現(xiàn)了一位教師扎實、嚴謹?shù)慕虒W功底。</p> <p class="ql-block"> 徐思思老師執(zhí)教的是《認識整體的幾分之一》。徐老師以“猴媽媽給4個小猴子分一個大西瓜，怎樣分才能做到公平呢？”這一問題導入新課，取其中一塊讓學生思考這是西瓜的幾分之幾。課堂上學生們小組合作、動手操作，積極投入到探索中去。徐老師還精心設計練習題讓學生在理解的基礎上運用知識，體會數(shù)學知識背后蘊含的精神、價值和方法、意義。</p> <p class="ql-block"> 聽課老師們認真做好聽課記錄，格外珍惜難得的集體教研機會。聽，是為了吸收精華，是為了進行反思，是為了促進進步。</p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。在聽課活動結(jié)束后，數(shù)學組的老師們齊聚會議室，圍繞集體教研的主題展開研討。</p> <p class="ql-block"> 袁老師和徐老師分享了自己的教學思路，回顧了自己的教學過程。</p> <p class="ql-block"> 朱幼林主任、劉銀祥主任、沈云娥主任、花慶玲老師、韓麗麗老師、嵇英杰老師和袁成瑞老師從教學內(nèi)容、教學方法、教學設計等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學的亮點以及有待改善的地方，讓每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后羅君副校長作活動總結(jié)。她對此次的集體教研活動給予了充分肯定，并通過自己親身的教學經(jīng)驗提出了一些建議。羅校長還強調(diào)課堂教學不僅要重視最后的結(jié)果，更應該注重學生獲得結(jié)果的過程，強調(diào)學生應通過觀察、動手、實驗等活動自己得出結(jié)論，來培養(yǎng)學生學習數(shù)學的能力，激發(fā)孩子們學習數(shù)學的興趣。</p>