<p class="ql-block"> “小孩生來(lái)就是活潑好動(dòng)的，</p><p class="ql-block"> 是以游戲?yàn)樯模?lt;/p><p class="ql-block"> 游戲是幼兒的基本活動(dòng)，</p><p class="ql-block"> 對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是生命，</p><p class="ql-block"> 生命就是游戲。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> ——著名教育家 陳鶴琴</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提高教師游戲素養(yǎng)，更好地發(fā)揮游戲?qū)和l(fā)展的價(jià)值，提升教師觀察和指導(dǎo)能力，優(yōu)化幼兒園戶(hù)外游戲活動(dòng)的質(zhì)量，讓教師真正做到放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童。2023年3月28日， 東昌府區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園“強(qiáng)基育才”青藍(lán)工程風(fēng)帆隊(duì)開(kāi)展了“幼兒戶(hù)外自主游戲觀察研討”活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由王老師主持，在游戲案例分享中，老師們擇優(yōu)選出共同研討的視頻，通過(guò)觀察幼兒游戲，解讀幼兒行為，更進(jìn)一步推動(dòng)了自主游戲的深入開(kāi)展。</p><p class="ql-block"><br></p> 視頻觀摩 <p class="ql-block">教師聚焦三個(gè)問(wèn)題去觀看視頻：</p><p class="ql-block">1、在視頻中看到了什么，聽(tīng)到了什么？</p><p class="ql-block">2、幼兒在游戲中有哪些發(fā)展，說(shuō)一說(shuō)自己的想法及困惑。</p><p class="ql-block">3、教師需要提供怎樣的游戲支持？</p> 分享交流 許晴老師講解游戲?qū)?錄 <p class="ql-block"> 本次的戶(hù)外活動(dòng)區(qū)域是滾筒區(qū)。戶(hù)外游戲一開(kāi)始，連雨暄和代靜嫻小朋友只是將滾桶在操場(chǎng)上滾來(lái)滾去，盡情地和滾桶一起來(lái)來(lái)回回地“瘋跑”。過(guò)了一會(huì)兒，常樂(lè)希走過(guò)來(lái)問(wèn)“你們?cè)谕媸裁从螒蜓?”“我們?cè)谕娣瓭L游戲。”暄暄回答。他們進(jìn)行簡(jiǎn)短的交流后，又推著滾桶繼續(xù)游戲，這時(shí)原本玩角色游戲的肖佳怡要求和他們一起玩，四人很快地就玩在了一起。</p><p class="ql-block">常樂(lè)希：我想在滾筒里玩兒鉆洞洞的游戲。</p><p class="ql-block">肖佳怡：我想推著玩兒。</p><p class="ql-block">代靜嫻：我想和常樂(lè)希一起玩兒。</p><p class="ql-block">連雨暄：我們和小朋友一起玩打地鼠的游戲，把滾筒立起來(lái)放在一起，小朋友都鉆到滾筒里當(dāng)?shù)厥螅灰獜臐L筒鉆出來(lái)，站在外面當(dāng)打地鼠的小朋友就去打他（小朋友附和：我也玩過(guò)，我也想玩）。</p><p class="ql-block"> 就這樣，希希鉆到滾桶里，其他小朋友推著滾桶向前走，幾個(gè)人合作得很快樂(lè)爽朗的笑聲不時(shí)地從滾桶里面?zhèn)鞒鰜?lái)。 <span style="font-size:18px;">滾桶里面的希?？雌饋?lái)很是享受。</span></p><p class="ql-block"> 這時(shí)肖佳怡提議，“你們快看那邊有木頭，我們可以把它放到滾筒上”，小朋友們都忙活了起來(lái)，很快搭建好了，孩子們嘗試了幾次，都無(wú)法掌握平衡，暄暄小朋友“靈機(jī)一動(dòng)”尋求老師的幫忙，通過(guò)老師的幫助，她們?cè)谄胶獾挠螒蚶镎业搅丝鞓?lè)……</p> 趙盼盼老師 <p class="ql-block"> 游戲是孩子們的主要學(xué)習(xí)來(lái)源，的確。從孩子們對(duì)滾筒的各種探索就可以看出來(lái)，從一開(kāi)始的掌握平衡，到后來(lái)的打地鼠游戲，孩子們的想象力太豐富了，在第一個(gè)游戲玩到了精髓后，孩子們的探索之路再次開(kāi)啟，這次他們又開(kāi)發(fā)出來(lái)蹺蹺板的游戲，整個(gè)游戲過(guò)程孩子們很興奮，也不斷的感受著平衡游戲里的樂(lè)趣，由此可知，孩子們的想法有時(shí)候很特別，只要給他們足夠的時(shí)間和材料，他們就會(huì)帶給我們一個(gè)全新的認(rèn)知。</p> 李寶玲老師 <p class="ql-block"> 對(duì)于滾筒，孩子們都表現(xiàn)出了極大的興趣，并且在不斷探索滾筒的玩法。他們用不同的方法自由的玩著滾筒，并能用手臂、腿部的力量來(lái)控制滾筒。整個(gè)活動(dòng)中，孩子們不僅鍛煉了身體，還體驗(yàn)到了與同伴一起玩游戲的快樂(lè)。</p> 賈云霞老師 <p class="ql-block"> 幼兒在接觸滾筒后，會(huì)自發(fā)地去感受與發(fā)現(xiàn)滾筒的特性，空心圓柱體外表光滑。通過(guò)自主的探究操作，挖掘滾筒的功能及玩法，對(duì)于小班幼兒，孩子們先是單純的滾、鉆、推。視頻中四個(gè)小女孩一起滾動(dòng)滾筒，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)、感受滾筒的特性。最后是挑戰(zhàn)自己玩出花樣，先是將滾筒“立起來(lái)”玩起了打地鼠的游戲，這時(shí)，滾筒就變成了一個(gè)非常好的游戲工具。再到和其他材料的不同組合。孩子們突發(fā)奇想，將長(zhǎng)木板放到滾筒上，自己創(chuàng)造出了獨(dú)一無(wú)二的蹺蹺板。孩子們不斷地進(jìn)行調(diào)整，去創(chuàng)新和豐富滾筒游戲內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中他們感受發(fā)現(xiàn)的喜悅，自然而然地習(xí)得知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。</p> 張麗老師 <p class="ql-block"> 滾筒是幼兒園小朋友們非常喜歡的一種活動(dòng)材料，他們會(huì)利用滾筒和其他材料開(kāi)展各種各樣的游戲，小朋友們從一開(kāi)始合作慢慢的滾滾筒到利用滾筒玩打地鼠的游戲，再到后來(lái)借助長(zhǎng)板在滾筒上玩起了蹺蹺板的游戲，讓我切切實(shí)實(shí)的看到了孩子們的成長(zhǎng)，小班的孩子能將長(zhǎng)板和滾筒結(jié)合起來(lái)玩翹翹板的游戲，真是非常厲害，可以看出他們的思維很活躍，膽量也挺大。教師能參與到孩子們的游戲之中，耐心的協(xié)助孩子們完成蹺蹺板的游戲，很棒！</p> 王紅蓮老師 <p class="ql-block"> 幼兒成長(zhǎng)的最大自然是自己來(lái)完成“真游戲”，并非教師包辦的、替代的、脫離兒童本性的“假游戲”。孩子們今天從一開(kāi)始的推滾筒、鉆滾筒，到“打地鼠”的游戲，再到后來(lái)找來(lái)長(zhǎng)木板來(lái)制作蹺蹺板，為自己的游戲增添更多了可能性，這些想法都是孩子們的“靈光一現(xiàn)”，作為教師，需要不斷持續(xù)的觀察，抓住其中的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)孩子們持續(xù)、深入地進(jìn)行探索，充分把握游戲中的教育契機(jī)。</p> 總結(jié)反思 <p class="ql-block"> 游戲就在幼兒的生活中和幼兒的行為里，就在發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的過(guò)程中。根據(jù)本次滾桶游戲體驗(yàn)，孩子們積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有了更多發(fā)現(xiàn)。追隨幼兒的腳步，讓幼兒在自由、自主、愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在游戲中與同伴探索發(fā)現(xiàn)、合作交流、不斷獲得新經(jīng)驗(yàn)，孩子們也十分享受在活動(dòng)中和同伴一起解決問(wèn)題、分享成功的喜悅。</p><p class="ql-block"> 本次教研，教師們通過(guò)案例解析發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題并找到解決的辦法。研討后結(jié)合對(duì)本班自主游戲的推進(jìn)、幼兒動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及教育支持策略、分享評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行梳理與思考，為今后的自主游戲的順利開(kāi)展指明了方向。</p><p class="ql-block">每一次的教研，</p><p class="ql-block">都能為每一位教師帶來(lái)創(chuàng)新點(diǎn)，</p><p class="ql-block">每一次省思，</p><p class="ql-block">都是一次深度學(xué)習(xí)的過(guò)程；</p><p class="ql-block">每一次思維的碰撞，</p><p class="ql-block">都能激發(fā)無(wú)限的智慧，</p><p class="ql-block">我們的成長(zhǎng)腳步從未停歇。</p><p class="ql-block">我們認(rèn)真的對(duì)待每一次教研活動(dòng)，踏實(shí)堅(jiān)定地走在追隨幼兒自主游戲的道路上，幸福前行！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 東昌府區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 風(fēng)帆隊(duì) </p><p class="ql-block"> 制作人：王紅蓮</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>