<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步增強(qiáng)我鄉(xiāng)學(xué)科教研組成員引領(lǐng)帶頭作用，發(fā)揮學(xué)科骨干教師輻射示范作用，培養(yǎng)一批有沖勁，有干勁的教師隊(duì)伍，著力提高我鄉(xiāng)學(xué)科教研水平，提升教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《巍山縣小學(xué)數(shù)學(xué)“計(jì)算教學(xué)”課堂教學(xué)競(jìng)賽的通知》，以及《紫金鄉(xiāng)中心學(xué)校2022-2023學(xué)年教研工作計(jì)劃》安排，我鄉(xiāng)于2023年3月28日開展了小學(xué)數(shù)學(xué)“體驗(yàn)式計(jì)算課堂”教學(xué)技能競(jìng)賽。</p> <p class="ql-block"> 此次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)由紫金鄉(xiāng)中心學(xué)校主辦，紫金鄉(xiāng)新合小學(xué)承辦，參賽教師為巍山縣小學(xué)數(shù)學(xué)教研組四位學(xué)員教師，由6位評(píng)委及十多位觀課教師共同參與此次競(jìng)賽活動(dòng)。 </p><p class="ql-block"> 活動(dòng)共分為四項(xiàng)議程：一、同臺(tái)競(jìng)技；二、評(píng)課、議課；三、公布成績(jī)、頒獎(jiǎng)；四、總結(jié)、要求。</p> 一、同臺(tái)競(jìng)技 01 <p class="ql-block"> 紫金小學(xué)孟代儀老師執(zhí)教的內(nèi)容是二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元《混合運(yùn)算》第1課時(shí) 《沒有括號(hào)的同級(jí)混合運(yùn)算》。課堂伊始，她通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入以及放手讓學(xué)生大膽去嘗試的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)學(xué)生的嘗試出現(xiàn)錯(cuò)誤答案時(shí)，孟老師并未及時(shí)否決學(xué)生的想法，而是通過新授課的探索、研究、對(duì)比，讓學(xué)生明白算理。整堂課師生互動(dòng)活躍，教師思路清晰，各個(gè)環(huán)節(jié)過渡自然，體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)基本功。</p> 02 <p class="ql-block"> 新合小學(xué)冉歡歡老師執(zhí)教的內(nèi)容是三年級(jí)下冊(cè)第4單元《兩位數(shù)乘以兩位數(shù)筆算乘法》第1課時(shí)。冉老師在探究新知的環(huán)節(jié)，真正地體現(xiàn)了“體驗(yàn)式計(jì)算課堂教學(xué)”，她放手讓學(xué)生用以前學(xué)過的計(jì)算方法嘗試計(jì)算兩位數(shù)乘以兩位數(shù)，并對(duì)多名同學(xué)的計(jì)算方法進(jìn)行講解并給予肯定和鼓勵(lì)，然后自然過渡到本節(jié)課的教學(xué)重難點(diǎn)。冉老師的教學(xué)方法，教學(xué)手段合理、實(shí)用。</p> 03 <p class="ql-block"> 民建小學(xué)熊艷芝老師執(zhí)教的內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)第六單元《有余數(shù)的除法》第1課時(shí)。熊老師通過“喊數(shù)抱團(tuán)”的游戲直奔主題，揭示本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生從激動(dòng)、開心的游戲中自然過渡到探索、求知的環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在整堂課教學(xué)中，熊教師始終引導(dǎo)學(xué)生自主思考、合作動(dòng)手的方式來發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。整堂課的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)張弛有度，過渡自然。</p> 04 <p class="ql-block"> 新建小學(xué)馬鳳梅老師執(zhí)教的內(nèi)容是二年級(jí)下冊(cè)第5單元《混合運(yùn)算》第1課時(shí)《沒有括號(hào)的同級(jí)混合運(yùn)算》。馬老師通過摘草莓的情景設(shè)計(jì)突出新舊知識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲。馬老師在探索新知的環(huán)節(jié)，通過分步列式計(jì)算、綜合列式計(jì)算、脫式計(jì)算三種計(jì)算方式的對(duì)比，讓學(xué)生體會(huì)到脫式計(jì)算的簡(jiǎn)便、清洗、明了。整堂課的教學(xué)始終貫穿教學(xué)重難點(diǎn)，落實(shí)了計(jì)算教學(xué)的基本要求。</p> 二、評(píng)課、議課 <p class="ql-block"> 雖然這是一次課堂教學(xué)競(jìng)賽，但是評(píng)課環(huán)節(jié)也是必不可少的，它既是一次經(jīng)驗(yàn)的分享與交流，更是一次補(bǔ)短的機(jī)會(huì)。聽課的每一位教師都對(duì)四位參賽教師課堂教學(xué)中的亮點(diǎn)給予肯定，同時(shí)也對(duì)不足之處提出建議，四位教師也都細(xì)心的聆聽并認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課結(jié)束，紫金鄉(xiāng)中心校教研員孟代娟老師對(duì)四位教師的教學(xué)亮點(diǎn)給予了充分的肯定，同時(shí)對(duì)今后的數(shù)學(xué)教學(xué)提出6點(diǎn)建議：1.區(qū)別新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課；2.新授課應(yīng)該重點(diǎn)突出探索新知的過程，通過創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生通過獨(dú)立思考、合作探究、小組交流等方法明確算理，總結(jié)算理；3.數(shù)學(xué)教學(xué)離不開“練”，但練的前提是“懂”，因此不要急于求成，否則反而會(huì)事倍功半；4.數(shù)學(xué)教學(xué)注重實(shí)效性，減少華而不實(shí)的東西，講課不拖泥帶水；5.注重板書的設(shè)計(jì)與書寫，運(yùn)用白板教學(xué)的同時(shí)，不能忽略了黑板的應(yīng)用；6.教師提問時(shí)，要認(rèn)真、細(xì)心聆聽學(xué)生的回答，回答正確的要適當(dāng)表揚(yáng)鼓勵(lì)，回答錯(cuò)誤的通過引導(dǎo)進(jìn)行糾正。</p> 三、公布成績(jī)、頒獎(jiǎng) <p class="ql-block"> 紫金鄉(xiāng)中心學(xué)校左利平老師為大家公布競(jìng)賽成績(jī)，并由新合村委會(huì)熊書記、紫金中心校苗校長(zhǎng)、紫金中學(xué)郭校長(zhǎng)、新合小學(xué)只校長(zhǎng)為四位參賽教師頒獎(jiǎng)。</p> 四、總結(jié)、要求 <p class="ql-block"> 最后，由紫金鄉(xiāng)中心學(xué)校苗校長(zhǎng)為此次小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽作總結(jié)及要求。通過今天的相互觀摩、相互交流可以促進(jìn)教師的教學(xué)水平，我們要把今天的所學(xué)、所獲積極運(yùn)用到今后的教學(xué)中，并引領(lǐng)、幫助更多年輕教師快速成長(zhǎng)。同時(shí)，希望以此次教研為契機(jī)，為今后的教學(xué)教研活動(dòng)打下基礎(chǔ)，更進(jìn)一步。</p>