<p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"><i>風(fēng)正帆懸抓引路 同舟共漿謀發(fā)展</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> ——永吉縣實驗小學(xué)學(xué)區(qū)2023年校長聯(lián)席會議暨“核心素養(yǎng)+傾聽與表達(dá)”業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引路課教研活動紀(jì)實</span></p> <p class="ql-block"> 為了全面落實《永吉縣教育局2023年工作要點》中對學(xué)區(qū)工作的各項要求與指導(dǎo)，構(gòu)建合作共生機(jī)制，著力形成學(xué)區(qū)管理特色，做到資源共享，優(yōu)勢互補，學(xué)教共研，打造資源優(yōu)質(zhì)、師資優(yōu)質(zhì)、學(xué)教優(yōu)質(zhì)、發(fā)展優(yōu)質(zhì)的學(xué)區(qū)教育。2023年3月28日，永吉縣實驗小學(xué)學(xué)區(qū)“核心素養(yǎng)+傾聽與表達(dá)”業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)引路課教研活動在基地校永吉縣實驗小學(xué)六樓電教室舉行。本次活動得到了縣進(jìn)修學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。來自永吉縣實驗小學(xué)、岔路河中心校、開發(fā)區(qū)中心校、一拉溪中心校和三家子中心校的校長、業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任及教師近50人參加了本次活動。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，首先由基地校三位教學(xué)主任呈現(xiàn)了三節(jié)不同課型的課堂教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)是趙廣宇主任執(zhí)教的數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的《圖形運動（三）》。課堂上趙老師在充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時，做到了以學(xué)生為中心、為主體。本著“邊操作邊感悟”的原則，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷中體會旋轉(zhuǎn)的三要素，探索出在方格紙上畫出一個圖形旋轉(zhuǎn)90°后圖形的方法和技巧，感受圖形旋轉(zhuǎn)帶來的變換美。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注重聯(lián)系生活實際；數(shù)學(xué)知識的習(xí)得要靠學(xué)生動手操作、親身體驗；數(shù)學(xué)源于生活并作用于生活等數(shù)學(xué)教學(xué)理念在趙老師的課堂中都得到了最美的詮釋！</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是田雨主任執(zhí)教的《那個星期天》，呈現(xiàn)的是語文閱讀課型。一個核心問題的引領(lǐng)，批注式閱讀下的深度學(xué)習(xí)，自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，閱讀教學(xué)與寫作指導(dǎo)的有效融合.......一節(jié)極富生命力，充滿濃濃語文味的課堂教學(xué)給參會的每一位教師留下了深刻的印象。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)是韓晶主任執(zhí)教的《身邊那些有特點的人》，呈現(xiàn)的是一節(jié)三年級習(xí)作課。韓老師遵循三年級孩子的年齡特點，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的《喜羊羊》動畫片情境，以通過三個錦囊的提示要求獲得去羊村的邀請函一個完整情境，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會完成本次習(xí)作。習(xí)作指導(dǎo)重在激趣，方法技巧的指導(dǎo)巧妙滲透其中，讓剛剛接觸習(xí)作的三年級學(xué)生愛上習(xí)作，樂于用我口說我心，用我手寫我心。趣味橫生、巧中求實的一節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課讓老師們豁然開朗、茅塞頓開。</p> <p class="ql-block"> 課后三位主任針對執(zhí)教的內(nèi)容進(jìn)行了精彩的說課。說課主次分明，直擊課堂設(shè)計理念，教學(xué)重點落實、教學(xué)難點突破的方法策略。言簡意賅，卻不失牽動聽者的思緒，讓聽課教師們在同思、同悟中做到教學(xué)理念更加明朗，教學(xué)方向更準(zhǔn)定位，教學(xué)方法更優(yōu)選擇！</p> <p class="ql-block"> 最后進(jìn)修學(xué)校艾校長和小教部李元彪老師、于艷杰老師高屋建瓴的點評與指導(dǎo)，讓老師們更有“撥開云霧見月明”之感，對數(shù)學(xué)“圖形與幾何”領(lǐng)域的教學(xué)模式，語文教學(xué)課型的亟待轉(zhuǎn)型，語文習(xí)作教學(xué)應(yīng)遵循的教學(xué)理念有了更深刻的認(rèn)識和理解，踐行新課標(biāo)理念意識更強，行動力更足！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)區(qū)五校的每一次相聚，我們都要聚出精彩；學(xué)區(qū)五校的每一次碰撞，我們都要碰撞出智慧；學(xué)區(qū)五校的每一次交流，我們都要交流得高效。與此同時，基地校宋秀偉校長組織各學(xué)區(qū)校校長召開了實驗小學(xué)學(xué)區(qū)2023年校長聯(lián)席會議。會上五位校長共商共議共研討了永吉縣實驗小學(xué)學(xué)區(qū)2023年學(xué)區(qū)工作方案和年度工作計劃，進(jìn)一步明確學(xué)區(qū)實行統(tǒng)一管理機(jī)制，建立教師聯(lián)合教研制度、統(tǒng)一視導(dǎo)制度等等，保障學(xué)區(qū)工作務(wù)實、有效。最終實現(xiàn)通過探索構(gòu)建“1+X”學(xué)區(qū)特色辦學(xué)成果展示機(jī)制，用工作成果帶動并提升行動過程質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> 在永吉教育這片沃土上，實驗小學(xué)學(xué)區(qū)五所兄弟學(xué)校有幸成為同行者，這緣于我們對教育事業(yè)相同的執(zhí)著和熱愛，讓我們并肩攜手共同探討教學(xué)之法，共同體悟育人之道。我們堅信，有上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的不吝賜教，有各位教學(xué)精英的不懈努力，我們五校的教育之路必將越走越寬，越走越長！</p>