播撒一顆種子，收獲滿園芬芳——寬城區(qū)初三語(yǔ)文教研活動(dòng)

陳陳

在距離中考不足百日之際，如何讓學(xué)生在踏入考場(chǎng)之前做到心中有數(shù)、知己知彼？如何讓學(xué)生快速提高分?jǐn)?shù)，決勝中考？這是每個(gè)初三語(yǔ)文老師思考最多的問題。課外文言文、綜合性學(xué)習(xí)，這兩個(gè)中考試卷上最難把握的題型，學(xué)生怎么把握，老師怎么怎么引領(lǐng)？這是值得每個(gè)初三語(yǔ)文老師都很重視的問題。今天，東田實(shí)驗(yàn)學(xué)校的裴躍、陳曦兩位老師開拓進(jìn)取，以兩節(jié)公開課呈現(xiàn)出東田語(yǔ)文組全體教師對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的思考與嘗試。 　　在學(xué)生中流傳這樣一句順口溜“一怕文言文，二怕周樹人，三怕寫作文”，作為害怕排行榜第一名的文言文閱讀，一直是語(yǔ)文教學(xué)中的難點(diǎn)，裴躍老師抽絲剝繭，通過三問“文什么樣？”“題什么樣？”“題怎么答？”化繁為簡(jiǎn)講授文言文閱讀的答題技巧以及學(xué)習(xí)方法。 　　綜合性學(xué)習(xí)，也可以被叫做綜合實(shí)踐，它考察題型廣泛，考察內(nèi)容包羅萬(wàn)象，很多老師在復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候常常覺得“無(wú)從下手”。 　　陳曦老師充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，邀請(qǐng)同學(xué)充當(dāng)“小老師”，分享綜合性學(xué)習(xí)常見題型，并總結(jié)綜合性學(xué)習(xí)，主要考察四類題型：語(yǔ)言的應(yīng)用與創(chuàng)作；材料的概括與歸納；圖標(biāo)和文字的轉(zhuǎn)化；活動(dòng)的設(shè)計(jì)和參與。 　　本節(jié)課主要采用了同學(xué)匯報(bào)、展示的形式，同學(xué)分享自己搜集的綜合性學(xué)習(xí)練習(xí)題，展示班級(jí)紀(jì)念冊(cè)內(nèi)容。在搜集、匯報(bào)、展示過程中學(xué)以致用，展現(xiàn)濃濃的師生情，表達(dá)深深的母校愛。 　　公開課后，教研員朱老師又組織了研討活動(dòng)，星恒實(shí)驗(yàn)學(xué)校、盛華學(xué)校以及藍(lán)田學(xué)校的三位老師，積極發(fā)表了自己的觀點(diǎn)、看法。 　　本次教研活動(dòng)，不僅僅是東田語(yǔ)文組的教學(xué)展示，更是全體寬城語(yǔ)文人鉆研進(jìn)取精神的體現(xiàn)，我們不僅會(huì)努力再創(chuàng)東田語(yǔ)文新輝煌，更會(huì)為寬城語(yǔ)文的崛起添磚加瓦！