渝中子炫幼兒園——中一班上期啟稚探索游戲期末匯報

乖乖

?日月如梭，時光荏苒，在這短短的時光里，我們和可愛的寶貝們開了一場思維游戲的冒險之旅，在六個不同難度、不同發(fā)展水平的獨特單元中，通過豐富多彩的操作材料、讓孩子們獨立的動手操作、游戲中的自主探索及教師的有效引導，培養(yǎng)孩子們數(shù)字、空間、比較、分類、因果關(guān)系等概念，發(fā)展孩子們思維能力，在這段時間里我們明顯感到孩子的想象力，觀察力和語言能力都有很大的提高。 轉(zhuǎn)眼間上學期的思維游戲活動已經(jīng)接近尾聲，讓我們給思維游戲之旅畫上了一個圓滿的記號。接下來就讓我們一起回顧一下寶貝們的思維游戲奇妙之旅吧?? 　　第一單元——《生活中的秘密??》，本單元的游戲活動主要是發(fā)展孩子們對事物之間關(guān)系的理解能力。通過活動加深幼兒對 “做某件事情需要用到的感覺器官”“整體與部分”“容納與被容納”“物品與分割工具”“做一件事情需要用到的兩樣物品”“物品與原材料”在這基礎上，我們進一步引導幼兒類比推理，找出具有這些關(guān)系的其他事物。 　　第二單元——《夢幻山谷??》，在活動中，我們給孩子們提供了“夢幻山谷”的游戲情景，引導幼兒初步認識一些基本圖形（實心圓、圓環(huán)、橢圓形、半圓形和扇形；三角形、梯形、正方形長方形和菱形），接著再引導他們觀察所提供的物品卡片，從物品的外形中概括、判斷出相應的幾何圖形，進行行逐一歸類。通過這一系列的游戲活動，循序漸進的發(fā)展孩子們的評價能力。 　　第三單元——《甜點之家??》，在活動中，我們提供了有趣的“甜點之家”的游戲情境，讓孩子們先利用給出的拼圖卡片，拼出正方形，然后再拼出某些特定的圖形，拼圖卡片的顏色和形狀都是經(jīng)過精心設計的任務的難度由淺入深、層層遞進。孩子們在嘗試拼不同圖形的過程中不僅加深了他們對部分與整體關(guān)系的理解，更讓他們有機會探索同種圖形不同組合方式從而提高了他們解決圖形問題的能力～ 　　第四單元——《汽車城??》，在活動中，我們設計了不同難度的記憶活動：首先從記憶的維度上由一個維度的記憶（如汽車的顏色??或車牌號碼??組成的序列）過渡到兩個維度的記憶，同時記憶汽車顏色與車牌號碼（或汽車標志與車牌號）組合的序列；其次，記憶的序列的元素也是由少到多難度，層層遞進，同時還增加了聽覺記憶的游戲活動。通過這系列的有明確記憶目的的游戲活動，引導幼兒掌握一定的記憶技巧?? 　　第五單元——《動物園的新成員??》，在活動中，我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝水嬅尕S富的游戲圖，首先引導幼兒排除干擾正確地點，數(shù)動物的數(shù)量，建立初步的數(shù)的守恒概念。接著引導孩子們在守恒的基礎上判斷兩組拔河比賽，在人數(shù)上是否公平加深對數(shù)的守恒的認識。最后在“水上表演”的活動中，我們引導幼兒理解序數(shù)的含義，從不同的方向判斷物體的排列次序。 　　第六單元——《小魔法師???♀?》在活動中，我們給孩子們提供了“學習魔法”的游戲情境，激發(fā)孩子們想要擁有魔法的愿望。首先在魔法屋里利用拼圖卡片按要求拼出目標圖案；然后用自己的魔法幫助小動物解決問題，進行創(chuàng)意拼圖；在第三次的活動中，引導孩子們將四件魔法寶貝進行連續(xù)的變身，在原有的圖案基礎上設計新的圖形；在最后一次活動中，鼓勵孩子們發(fā)揮想象，圍繞某個特定需求，利用特定線條圖形設計新的圖案。游戲中的圖形手冊及畫冊為孩子們提供了大量的圖案，使得孩子們可以進行更多的操作。 　　思維游戲的課堂看似是一個普通的課堂，而一個簡單的游戲，卻對孩子們思維的發(fā)展，觀察的細致性、有序性；方式的多樣性、靈活性，還有對事物的好奇心，對學習的興趣，動手能力等都有著很大的發(fā)展和提高。也讓我們看到了寶貝們的成長蛻變！ 　　中班上學期的思維游戲課程就圓滿結(jié)束啦，本學期的思維游戲課程上我們不見不散哦?? 撰稿人：小語老師素材提供：小語老師審核人員：詹園長