<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">春光燦漫，微風(fēng)和熙</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">季節(jié)的風(fēng)，帶來(lái)了春天的氣息；一場(chǎng)春雨過(guò)后，春天的畫卷正一卷卷展開，迎來(lái)一樹一樹的花開，也迎來(lái)了佛岡縣省級(jí)課題“幼兒戶外自主游戲深度學(xué)習(xí)的策略研究”課題組成員。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為提升教師觀察與指導(dǎo)幼兒游戲的專業(yè)能力，增進(jìn)幼教同行之間的學(xué)習(xí)和交流，實(shí)現(xiàn)互幫互學(xué)，共同發(fā)展的目的。2023年3月29日在佛岡縣教師發(fā)展中心教研員楊麗萍的帶領(lǐng)下，佛岡縣幼兒園的園長(zhǎng)老師們蒞臨我園進(jìn)行觀摩指導(dǎo)和交流研討。</p> 入園簽到 <p class="ql-block ql-indent-1">一場(chǎng)春雨并未阻擋教師們學(xué)習(xí)的步伐，反而讓教師們更加期待與孩子的“雨中的奇遇”。</p> 觀摩游戲，感受童真 <p class="ql-block ql-indent-1">在連州市實(shí)驗(yàn)幼兒園易江群園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，觀摩的園長(zhǎng)和老師們首先參觀了幼兒園園所環(huán)境，了解室外游戲場(chǎng)地的整體規(guī)劃、設(shè)計(jì)、布局，以及游戲材料投放的種類、空間位置等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">戶外游戲場(chǎng)上。一草一木、一石一樹都成為了孩子在游戲場(chǎng)上隨處可用的游戲材料。大自然就是“活教材”，孩子們探索、勇敢、創(chuàng)造的游戲精神及堅(jiān)持、專注、合作學(xué)習(xí)品質(zhì)都體現(xiàn)得淋漓盡致。一切豐富的、自然的、可操作的低結(jié)構(gòu)材料與孩子充分產(chǎn)生著互動(dòng)。兒童無(wú)限的創(chuàng)造力、思維感知能力、欣賞與表達(dá)美的能力，都在發(fā)揮著高質(zhì)量的提升。樸素的語(yǔ)言，獨(dú)特的思考，讓現(xiàn)場(chǎng)觀摩的老師都感受著游戲帶給孩子們愉悅而豐盈的品質(zhì)發(fā)展。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">游戲中的孩子們不斷嘗試、體驗(yàn)、探索，多次調(diào)整自己的游戲，觀摩教師不斷被孩子們的自信、勇敢、快樂(lè)所感染，更是發(fā)自內(nèi)心地感受到游戲的樂(lè)趣與價(jià)值。觀摩的老師們深入孩子們的游戲現(xiàn)場(chǎng)，認(rèn)真捕捉孩子的游戲精彩瞬間，用心記錄孩子們的游戲過(guò)程。</p> 交流探討，共同成長(zhǎng) <p class="ql-block ql-indent-1">連州市實(shí)驗(yàn)幼兒園李思英副園長(zhǎng)為觀摩的老師從環(huán)境創(chuàng)設(shè)、一日生活、周日計(jì)劃等方面介紹了“安吉游戲”實(shí)踐工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課題組成員向連州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的教師們介紹了省級(jí)課題“幼兒戶外自主游戲深度學(xué)習(xí)的策略研究”的研究方向以及學(xué)習(xí)成果的分享，并與教師們一同進(jìn)行了座談交流。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">佛岡縣教師發(fā)展中心教研員楊麗萍老師進(jìn)行省級(jí)課題成果分享《基于深度學(xué)習(xí)的幼兒戶外自主游戲現(xiàn)狀調(diào)查與分析》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">佛岡縣建設(shè)路幼兒園羅先限園長(zhǎng)進(jìn)行省級(jí)課題成果分享《利用思維導(dǎo)圖支持幼兒深度學(xué)習(xí)》</p> <p class="ql-block ql-indent-1">連州市實(shí)驗(yàn)幼兒園譚龍凌老師通過(guò)分享小班游戲案例《釣魚歡樂(lè)多》，向觀摩園長(zhǎng)和老師闡述了“什么是真游戲，什么是放手游戲”帶領(lǐng)老師們感受安吉游戲的魅力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">觀摩教師分享心得和疑惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">連州市實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師詳細(xì)解答了教師游戲中的困惑并提出具體實(shí)施措施</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次觀摩交流活動(dòng)，不僅為兩個(gè)縣搭建相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，也展示我園的辦園特色和先進(jìn)辦園理念，還營(yíng)造了一個(gè)不斷探索、反思的良好教研氛圍，促進(jìn)了教師專業(yè)成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“安吉游戲”放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童的做法，把游戲的自主權(quán)真正還給幼兒，讓幼兒的潛能得到最大程度的發(fā)展，讓游戲的喜悅滋潤(rùn)著兒童的生命！我園的孩子們將在“安吉游戲”的陪伴下，更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿、編輯 | 何丹丹</p><p class="ql-block">圖片 | 黃素芬、黎美艷、何丹丹</p><p class="ql-block">初審 | 林蕊</p><p class="ql-block">終審 | 易江群</p>