<p class="ql-block"> 教而有思，研而有行。為全面貫徹落實黨的二十大精神，扎實有效推進(jìn)“三抓三促”行動，榆中縣定遠(yuǎn)學(xué)區(qū)以“抓學(xué)習(xí)，促提升”為主線，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為抓手，以幼兒一日生活為基本路徑，積極創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境，以“觀”促“學(xué)”，以“評”促“教”，開展了多維度、多類型的教學(xué)觀摩活動，3月29日，第四次幼兒園教學(xué)觀摩活動在蘭州高新區(qū)第二幼兒園如期開展。</p> 以觀促學(xué) <p class="ql-block" style="text-align:center;">??宋老師 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">小二班—科學(xué)活動《做客》</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出: 學(xué)習(xí)的過程應(yīng)該是幼兒主動探索的過程。教師要讓幼兒運(yùn)用感官，親自動手動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，鼓勵幼兒積極參與探索活動。整個活動采用啟發(fā)談話、觀察交流、實踐體驗的方法讓幼兒在游戲活動中邊學(xué)邊實踐操作，在認(rèn)識顏色和形狀的基礎(chǔ)上，能夠通過1—2種特征進(jìn)行分類，在游戲活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??王老師 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中三班—綜合活動《永別了，襪子》</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，任何活動都可以實現(xiàn)領(lǐng)域間的滲透，不同領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系，充分調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，激發(fā)幼兒參與活動的主動性和創(chuàng)造性。中班孩子喜歡玩“找不同”的游戲，這種游戲能夠鍛煉孩子的反應(yīng)能力以及手、眼、腦的協(xié)作能力，同時也考驗了孩子的觀察和記憶能力。本節(jié)活動將游戲和繪本相結(jié)合，讓孩子在傾聽、表達(dá)和發(fā)現(xiàn)中，懂得朋友之間依戀的感情和愛。在他們慢慢長大的過程中會不斷遇見新的朋友、新的玩具，可這并不意味著舊的就可以丟棄。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??唐老師 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">大一班—藝術(shù)活動《滑稽的腳先生》</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)《指南》中指出，以“情境導(dǎo)入”的學(xué)習(xí)途徑，啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)對音樂作品的理解與感受，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的舞蹈動作，鼓勵幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編新的動作，讓幼兒能在輕松活潑的氛圍中增強(qiáng)表現(xiàn)能力，同時用腳的不同走路方式進(jìn)行游戲，創(chuàng)造性的表現(xiàn)音樂的情緒、情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??鞏老師 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">中一班—語言活動《1只小豬和100只狼》</p> <p class="ql-block"> 基于對繪本內(nèi)容和中班幼兒的實際情況分析，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言目標(biāo)和《綱要》要求，設(shè)計了本節(jié)有趣的活動，中班幼兒活動的自主性和主動性有了進(jìn)一步的發(fā)展，他們能夠提出自己的想法，并且詞匯開始豐富，能夠獨立的講述故事或描述日常生活中的一些事物，能根據(jù)畫面提供的信息，大致說出故事的情節(jié)，繪本故事《1只小豬和100只狼》故事情節(jié)一波三折和急劇轉(zhuǎn)折的情節(jié)設(shè)置、逆轉(zhuǎn)，多種視角的呈現(xiàn)，深得小朋友的喜歡，令人捧腹大笑的情節(jié)設(shè)置，故事結(jié)局，為幼兒提供了一個輕松，愉悅，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在學(xué)學(xué)、說說、演演的過程中習(xí)得知識、學(xué)得技能。</p> 以評促教 <p class="ql-block"> 本次觀摩課秉承游戲化教學(xué)的方式，以幼兒為中心推進(jìn)課程實施。老師們在充分了解幼兒年齡特點的基礎(chǔ)上，制定適宜的教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過程，準(zhǔn)備教具材料?；顒又?，大家各顯身手，教學(xué)形式靈活多樣，操作材料豐富多彩，教學(xué)語言充滿童趣，淋漓盡致地發(fā)揮自己的潛能。盡可能調(diào)動小朋友的積極性，做到師幼互動，幼幼互動，將小朋友們帶入輕松愉快的課堂氛圍中。小朋友們在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極互動，在輕松愉悅的氛圍中獲取知識與情感的體驗。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，覺左右為師。本次觀摩課活動既為青年教師提供了學(xué)習(xí)的平臺，又為全體教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機(jī)會。我們將以此活動為契機(jī)，在“三抓三促”活動中不斷碰撞出教學(xué)的火花，凝聚起育人的智慧，共同書寫好教育的奮進(jìn)之筆。</p>