<p class="ql-block"> 3月29日上午，國(guó)培計(jì)劃班的全體學(xué)員迎來了許昌市襄城縣文昌小學(xué)劉忠偉老師的培訓(xùn)，他培訓(xùn)的主題是《教師培訓(xùn)課程的開發(fā)與實(shí)施》。</p> <ul><li>厘清培訓(xùn)的方向</li><li>確立培訓(xùn)的主題</li><li>完善培訓(xùn)的內(nèi)容</li><li>關(guān)注培訓(xùn)的效果</li></ul> <p class="ql-block"> 強(qiáng)校必先強(qiáng)師，理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，培訓(xùn)，喚醒教師，實(shí)現(xiàn)對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的關(guān)注到對(duì)教師生命成長(zhǎng)的關(guān)注，解決教師發(fā)展中遇到的“難點(diǎn)”問題，點(diǎn)醒、喚醒教師的成長(zhǎng)內(nèi)驅(qū)力，規(guī)劃教師成長(zhǎng)，制定發(fā)展藍(lán)圖，助推更多的教師成為最好的自己。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合自身成長(zhǎng)經(jīng)歷，談自己對(duì)教育的看法。老師是個(gè)真正的讀書人。從花的養(yǎng)成到教育的真諦！生活即教育！跳出自己的學(xué)科來看教育！解決老師發(fā)展中的難題。助推老師不斷地成長(zhǎng)。</p> 厘清培訓(xùn)的方向 <p class="ql-block"> 教師培訓(xùn)課程是教師學(xué)習(xí)的重要載體，把學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)者置于中心地位，遵循教師學(xué)習(xí)的內(nèi)在機(jī)制，開發(fā)適合教師成長(zhǎng)的課程，關(guān)注教師學(xué)習(xí)的全過程，調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，讓教師在充分的參與、互動(dòng)、體驗(yàn)、實(shí)踐與反思中建構(gòu)新知識(shí)，最終提升其實(shí)踐智慧。</p> <p class="ql-block">1.厘清培訓(xùn)的方向</p><p class="ql-block">教師與職業(yè)：師德修養(yǎng)、 職業(yè)認(rèn)同……</p><p class="ql-block">教師與學(xué)生：班級(jí)管理、 學(xué)科育人……</p><p class="ql-block">教師與學(xué)科：課堂教學(xué)、 課題研究……</p><p class="ql-block">教師與自我 ：專業(yè)發(fā)展、 名師成長(zhǎng)……</p><p class="ql-block">教師與團(tuán)隊(duì)：工作室建設(shè)、校本研修……</p><p class="ql-block"> 一位老師首先得德高為師。真正的學(xué)者就像稻田里的稻穗。要么虛懷若谷，要么是另外的一個(gè)極端。</p><p class="ql-block"> 老師最能決定的是走名教師。另外一個(gè)途徑就是，走名班主任這條道路。</p><p class="ql-block">2.定位培訓(xùn)對(duì)象:生手、上手、熟手、能手、專家。教師培訓(xùn)課程是教師學(xué)習(xí)的重要載體，培訓(xùn)課程的開發(fā)要把學(xué)習(xí)者置于中心地位。</p><p class="ql-block">3.確立培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn):①選題要簡(jiǎn)明②內(nèi)容設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)③規(guī)范化④過程巧⑤效果好:目標(biāo)達(dá)成⑥素養(yǎng)高。</p> 確定培訓(xùn)主題 <p class="ql-block">1.依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)確定主題</p><p class="ql-block">《培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)》有三個(gè)主要特征:以核心內(nèi)容為主線，以提升教師教學(xué)能力為目標(biāo)，立足學(xué)生的發(fā)展和不同發(fā)展階段教師成長(zhǎng)的需要。</p><p class="ql-block">2.依據(jù)需求確定主題</p><p class="ql-block">一線教師的培訓(xùn)需求:專業(yè)成長(zhǎng)、校本研修的方式、新課標(biāo)學(xué)習(xí)、名師課例解讀、課堂教學(xué)案例、教學(xué)理念的提升。</p><p class="ql-block">3.依據(jù)熱點(diǎn)確定主題</p><p class="ql-block">雙減背景下的學(xué)校管理、延時(shí)服務(wù)、教學(xué)優(yōu)化、教學(xué)評(píng)價(jià)、作業(yè)實(shí)施……</p><p class="ql-block">4.依據(jù)學(xué)科研究點(diǎn)確定主題:</p><p class="ql-block">①聚焦教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施</p><p class="ql-block">②聚焦教學(xué)課例的解讀:課例研究指明方向、提供路徑、提供思考、提供范式。</p><p class="ql-block">③聚焦主題問題的解決</p><p class="ql-block">④聚焦教學(xué)技能的提升:思考本質(zhì)深度、關(guān)注內(nèi)容廣度、聯(lián)系理論高度。</p><p class="ql-block">⑤聚焦教學(xué)理念的提升</p><p class="ql-block">⑥聚焦學(xué)科著力點(diǎn)</p><p class="ql-block">5.依據(jù)研修方式確定主題</p><p class="ql-block">6.依據(jù)成長(zhǎng)確定主題:團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，個(gè)人成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block">7.依據(jù)教育主張確定主題</p><p class="ql-block">8.依據(jù)興趣確定主題</p><p class="ql-block">確定主題的建議:1.選題不能偏大、切口盡量要??；2.選題不能偏遠(yuǎn)，不脫離一線實(shí)際；3.選題不能偏虛，內(nèi)容要詳實(shí)。</p><p class="ql-block">確定主題建議:選題簡(jiǎn)明聚焦、選題解決問題、選題解決需求、選題結(jié)合實(shí)踐。</p> 完善培訓(xùn)內(nèi)容 <p class="ql-block">1.主線清晰:目標(biāo)明確、主線貫穿、邏輯清晰、重點(diǎn)突出。</p><p class="ql-block"> 不要模模糊糊一大片，要清清楚楚一條線。要注意內(nèi)容之間的邏輯性，通過課程綱要呈現(xiàn)出整個(gè)課程的邏輯。</p><p class="ql-block">2.內(nèi)容充實(shí)</p><p class="ql-block"> 用案例講好故事:內(nèi)容的科學(xué)性與系統(tǒng)性固然重要。如何將這些內(nèi)容以教師喜聞樂見的方式呈現(xiàn)出來，也很重要。好的培訓(xùn)師是講好故事。</p><p class="ql-block"> 用實(shí)踐詮釋理念:要貼近中小學(xué)一線教育教學(xué)實(shí)際，典型教學(xué)案例為載體創(chuàng)設(shè)真實(shí)課堂教學(xué)環(huán)境，引領(lǐng)教師走進(jìn)實(shí)踐性課堂，催生教師的實(shí)踐性知識(shí)。</p><p class="ql-block">“經(jīng)驗(yàn)”和“培訓(xùn)者”被置于中心，要考慮學(xué)習(xí)者的主動(dòng)接受能力。培訓(xùn)課程的開發(fā)與實(shí)踐，還要喚醒與激發(fā)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主體意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 用梳理凝練經(jīng)驗(yàn):立足學(xué)科求發(fā)展，跳出學(xué)科看教育，梳理教育新主張，站在思想新高地，形成培訓(xùn)新策略。</p><p class="ql-block"> 用航程靠近彼岸:理論與實(shí)際結(jié)合，案例與提升結(jié)合，思考與實(shí)踐結(jié)合。</p> 關(guān)注培訓(xùn)效果 <p class="ql-block">1.理論的實(shí)踐者:在學(xué)習(xí)前沿處著力，學(xué)習(xí)前沿、學(xué)習(xí)專家、學(xué)習(xí)名師。</p><p class="ql-block">2.實(shí)踐的創(chuàng)新者:好教師是自己悟出來的，而不是教或評(píng)出來的，關(guān)鍵是要給教師正確的悟的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block">3.成長(zhǎng)的引領(lǐng)者:</p><p class="ql-block"> 與眾不同的成長(zhǎng)力:能夠帶領(lǐng)工作室成員走專業(yè)發(fā)展之路，能夠不斷超越自我，不斷更新理念，不斷讀書寫作，在自我發(fā)展和完善的過程中吸引和帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)的教師共同成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 別具風(fēng)格的學(xué)術(shù)力:值得其他教師學(xué)習(xí)和借鑒，真正的學(xué)術(shù)是在學(xué)術(shù)愿景、學(xué)術(shù)研究、學(xué)術(shù)成果的實(shí)踐中進(jìn)行個(gè)性化輸出，研究理論后實(shí)現(xiàn)高位突破，研究實(shí)踐中凝練教學(xué)成果，在更新和完善教育理念中提高團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)力。</p><p class="ql-block"> 融入常態(tài)的表達(dá)力:能把讀寫融入教育生活常態(tài)，以讀來汲取，以寫來產(chǎn)出，能說會(huì)寫，在表達(dá)中發(fā)出聲音、傳播教育思想。</p><p class="ql-block"> 潛移默化的影響力:影響力的大小也能體現(xiàn)出工作室的輻射引領(lǐng)作用，成長(zhǎng)上影響教師，改變行走的方式，選擇合適的成長(zhǎng)路徑，在影響和改變青年教師的過程中，創(chuàng)設(shè)教師成長(zhǎng)的“重要事件”，成為教師成長(zhǎng)中的“重要他人”。</p> <p class="ql-block"> 作為培訓(xùn)師，要點(diǎn)亮一盞燈，點(diǎn)亮一群人。把自己活成一道光，助人走出迷茫、找到前行的方向。</p> <p class="ql-block"> 國(guó)培是我成長(zhǎng)路上的砥礪之石、蛻變之基、奮進(jìn)之翼。十多天的培訓(xùn)即將結(jié)束，但思考沒有停止，行動(dòng)更沒有停下。我將帶著收獲，帶著感悟，帶著感恩，帶著滿腔的熱情，繼續(xù)把所學(xué)的一切踐行于自己的教育教學(xué)實(shí)踐中！同時(shí)，不斷反思提升自己，做好引領(lǐng)輻射，使自己及周邊同事的教學(xué)水平和能力都能更上一個(gè)新的臺(tái)階，遇見國(guó)培，遇見更好的自己！</p>