馨允的美篇

馨允

春風(fēng)拂過大地，吹起片片生機；春雨滋潤時間，長起蔥蘢草木。在這萬物復(fù)蘇的陽春三月，開遠市鳳凰小學(xué)拉開了“2023年春季學(xué)期青年教師匯報課暨與靈泉中心校'手拉手'研討活動”的帷幕。活動于3月28、29日在學(xué)校錄播室舉行，四位青年教師展示了四堂精彩的匯報課，讓我們領(lǐng)略了青年教師的風(fēng)彩與蓬勃力量。 　　楊翌嫻老師執(zhí)教一年級語文《四個太陽》。楊老師引用中國首顆探日衛(wèi)星“羲和號”五項成果作為課前三分鐘思政教育，激起學(xué)生愛國情懷的同時，又自然地過渡到《四個太陽》課文的學(xué)習(xí)中。課中，楊老師引導(dǎo)學(xué)生隨文識字、誦讀課文，體會小作者畫四個太陽分別送給夏天、秋天、冬天和春天的意圖，在此過程中，學(xué)生感知了四季的特點，受到了美的熏陶。學(xué)習(xí)秋天段落時，楊老師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生互贈水果，品嘗水果的香甜。學(xué)生們興致高漲，課堂歡笑不斷。這樣的師生互動、生生互動，把課堂氣氛推向高潮。整堂課輕松、愉悅、趣味盎然。 　　蔡丹老師執(zhí)教六年級文言文《學(xué)弈》。蔡老師引用“琴棋書畫”的視頻介紹為課前三分鐘思政教育，讓學(xué)生在了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中萌生愛國情。順勢引入“弈”即“棋”，“學(xué)弈”就是“學(xué)下棋”。教學(xué)時，蔡老師通過出示朗讀小妙招、聽范讀、師引讀、去標點讀等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生熟讀成誦，在反復(fù)誦讀中感受文言文的韻律美、讀懂文意、理解寓意。蔡老師還注重學(xué)習(xí)方法的滲透，引導(dǎo)學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊小結(jié)出“借助注釋、觀看插圖、聯(lián)系實際、展開想象”等學(xué)習(xí)文言文的好方法，讓學(xué)生終身受益。 　　曹玉珍老師執(zhí)教二年級數(shù)學(xué)《千以內(nèi)數(shù)的認識》，利用“十進制由來”的小視頻進行課前三分鐘思政教育，讓學(xué)生感受到我國數(shù)學(xué)文化的悠久歷史，油然而生愛國情。課堂以猜測開遠市體育場的座位人數(shù)引入，貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，讓學(xué)生感受到千是比百更大的計數(shù)單位。在第一環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過“一個一個地數(shù)，一十一十地數(shù)，一百一百地數(shù)”小正方體，認識計數(shù)單位個、十、百、千，并了解相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率是十。第二環(huán)節(jié)用計數(shù)器來數(shù)一數(shù)、撥一撥，以及數(shù)數(shù)大接龍，會數(shù)1000以內(nèi)的拐彎數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。最后一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在具體的情境中感受大數(shù)的意義，把數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，達到了寓教于樂的教學(xué)目的。 　　黃云霖老師執(zhí)教三年級數(shù)學(xué)《認識面積》。課前三分鐘思政教育時間，黃老師播放“中國，遠不止960萬平方公里”的視頻，讓學(xué)生感受祖國大地的廣闊無邊，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，也與新課內(nèi)容完美契合。課堂上，黃老師首先讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、觸摸物體表面、比較物體表面大小等豐富的數(shù)學(xué)活動，感知什么是面積。接著結(jié)合具體實例，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞，逐步完善面積的概念。然后通過制造認知沖突，比較兩個長方形面積的大小，引出統(tǒng)一面積單位的必要性，再通過學(xué)生動手操作，體會用正方形作面積單位的合理性。整節(jié)課，黃老師教學(xué)思路清晰，課件和學(xué)具運用恰當，教學(xué)效果甚好。 　　課后，各教研組長帶領(lǐng)組員協(xié)同靈泉中心校的老師們一起評課議課。大家就課前三分鐘思政教育是否扣題，教學(xué)思路是否清晰，重難點是否突出，是否體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位等方面全面評析。兩校互動，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。 　　本次研討活動，恰逢市教科所小學(xué)數(shù)學(xué)室主任楊發(fā)昌老師蒞臨指導(dǎo)。楊老師對兩節(jié)數(shù)學(xué)課課前三分鐘思政教育的選材、學(xué)習(xí)過程的評價、教具學(xué)具的準備、授課教師對教材的解讀與教學(xué)重難點的把握，以及活動單的設(shè)計等方面都給予充分肯定，同時也提出了一些改進建議。楊老師的參與和指導(dǎo)，促進了我校青年教師的專業(yè)化成長。 　　青年教師是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，在這次匯報展示中，四位教師陽光自信、熱情酣暢、貽笑大方，對待學(xué)生循循善誘、親和有愛，表現(xiàn)出的是極佳的師德修養(yǎng)、個人素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，讓觀摩的老師們深深為他們點贊！ 圖文：鳳凰小學(xué)教科室 審核：施虹