<p class="ql-block">本著相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的教研理念，裴橋鎮(zhèn)中心小學(xué)數(shù)學(xué)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)如期而至，全體數(shù)學(xué)教師懷揣著學(xué)習(xí)熱情積極參加了這次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">黃佳麗老師是我校一位非常優(yōu)秀的青年教師，今天她為大家?guī)?lái)的是四年級(jí)數(shù)學(xué)《三角形內(nèi)角和》，首先創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)有趣的故事情境，通過(guò)三角形之間的爭(zhēng)論，巧妙的將學(xué)生帶入到課堂上，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。</p> <p class="ql-block">在探索三角形內(nèi)角和的過(guò)程中，黃老師通過(guò)小組合作，具體分工，給學(xué)生充足的時(shí)間測(cè)一測(cè) 、量一量、算一算放手讓每個(gè)學(xué)生參與活動(dòng)中，在動(dòng)手操作中體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。</p> <p class="ql-block">黃老師深入到每個(gè)小組中，幫助解決小組合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。整堂課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，真正做到了把課堂還給學(xué)生。</p> <p class="ql-block">同學(xué)們爭(zhēng)先恐后展示小組合作成果，在匯報(bào)過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)黃老師總是耐心的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，把問(wèn)題表達(dá)清楚，師生互動(dòng)較多，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block">公開(kāi)課結(jié)束后，苗青松副校長(zhǎng)帶領(lǐng)大家開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，黃老師對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了教學(xué)反思，評(píng)課老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，各位老師紛紛給與了高度評(píng)價(jià)，大家收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很遠(yuǎn)?！皩W(xué)無(wú)止境，研無(wú)止境”，每一次的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí)探索，共同成長(zhǎng)！</p>