張家川縣上磨小學“三抓三促”進行時之教研活動篇

鯨落

“教而不研則淺，研而不教則空 ;教乃研之基礎，研乃教之利器”。為進一步提高我校教師教育教學水平，打造減負提質高效課堂，提高學生的寫作水平，我校各年級組相繼開展了一系列形式多樣、精彩紛呈的教研活動。 常規(guī)聽課賽課活動 　　聽課是促進教師教育觀念改進、教學經(jīng)驗交流、教學方法探討、研究成果匯報、教學水平提高等教研能力的重要途徑和主要手段。全校教師分年級組開展了如火如荼的聽課賽課活動，賽課教師高度重視、積極參與，教研熱情高漲。 　　賽課前，各位授課教師能根據(jù)課堂教學的活動方案，認真領會教學思想，探索教法，精心設計教案，制作課件。 　　各位授課教師能抓住教學的重難點，教學設計充分體現(xiàn)新課程理念，并運用多媒體課件展示課堂環(huán)節(jié)，表達清晰準確，具有扎實的基本功，自然大方的教態(tài)，為我們呈現(xiàn)出風格各異的教學課堂。 說課評課議課 　　教研活動中，全體教師感觸很深，收獲頗多。授課老師認真?zhèn)湔n，精心設計，以豐富的教學內容，新穎有創(chuàng)意的教學方法，向全校老師充分展示了自己的風采。評課環(huán)節(jié)，各位教師開誠布公的指出了課堂的不足和失誤，提出了自己的意見和建議。 　　“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！闭n堂是提升教學質量的主戰(zhàn)場，有效的課堂教學是學校教學質量的關鍵。在大力提倡素質教育和“雙減”工作的今天，提高教師課堂教學水平，追求課堂教學有效性，打造高效課堂，顯得尤為重要和緊迫。 年級組聽課賽課活動、公開課示范課的引領、校領導隨堂聽課指導，這一項項活動就像一顆顆水晶，點綴在教研教改的長河里，譜寫我校教研工作的新篇章。