<p class="ql-block"> 楊柳輕吐綠芽眉，桃花含羞醉春風。在這個春光明媚、萬物復蘇的大好時節(jié)里，3月29日下午第一節(jié)城中小學數(shù)學常態(tài)教研活動在錄播室如期舉行。</p> <p class="ql-block">今天是由南山完小徐麗萍老師執(zhí)教的二年級下冊第六單元《有余數(shù)的除法》第一課時。這是表內除法知識的延伸和拓展，同時也是多位數(shù)除以一位數(shù)除法的基礎和起點。</p> <p class="ql-block">徐老師能根據(jù)二年級學生的特點，即年齡小，比較喜歡直觀的認識，設計了學生進行擺小棒的活動。</p> <p class="ql-block">徐老師問:“9根小棒，可以擺幾個三角形？”先讓學生感知能夠平均分的現(xiàn)象，然后進而安排了：“有10根小棒，可以擺幾個三角形？”讓學生體驗不能平均分的現(xiàn)象——余數(shù)的產生。</p> <p class="ql-block">徐老師教學這個環(huán)節(jié)中并不是讓學生憑空的去想、去算，而是通過用小棒讓學生去擺去操作，自己發(fā)現(xiàn)什么時候能平均分，什么時候不能平均分，不能平均分的時候就產生了余數(shù)，余數(shù)就是平均分后剩下的數(shù)。教學過程中通過擺一擺學生人人動手操作，讓學生形象化得理解了余數(shù)概念，學生對余數(shù)的理解將會更加深刻。</p> <p class="ql-block">在教學有余數(shù)除法的橫式寫法時，教師通過不斷讓學生說一說，寫一寫，讀一讀，強化了商、余數(shù)以及算式各部分所表示的意義，這樣可以加深學生對算式所表示的意義的理解。</p> <p class="ql-block">整節(jié)課中，徐老師在課堂上的大方和穩(wěn)重以及良好的課堂組織能力給我們留下了深刻的印象。課后同年級老師們對這節(jié)課暢所欲言，不虛夸不溢美，從學生角度、教師角度和教學設計幾個方面進行分析。針對如何幫助學生更好的理解，梳理值得肯定的地方，并思考提出合理化建議。</p> <p class="ql-block">研而思之，思而悟之。教研有道，探索無涯。通過每一次的常態(tài)教學活動，不僅讓我們全體數(shù)學教師增進了了解，促進了友誼，同時也讓我們有了新的思考、新的探索、新的收獲。</p> <p class="ql-block">圖文編輯:周雯雯</p><p class="ql-block"> 審核:周素芳</p><p class="ql-block"> 簽發(fā):劉中東</p>