<p class="ql-block"> 班主任是學校工作開展的具體落實者和操作者，更是學校教育教學的生力軍。為了提升班主任在班集體管理和建設(shè)、落實義務(wù)教育“雙減”和課后服務(wù)工作等各方面的能力，南潯實驗小學特于3月29日組織了此次班主任綜合能力大賽的培訓。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓由肖偉良主任主持，共分為四個階段。</p> <p class="ql-block"> 首先，許歡校長向我們簡單介紹了班主任能力大賽的流程，共分為育人故事、帶班育人方略和情景模擬三個板塊，讓我們對班主任能力大賽有了個初步的了解。</p> <p class="ql-block"> 接下來，由余佳緯老師向我們講述了育人故事的撰寫。余老師分享了自己的真實案例，告訴我們她是如何用切身行動溫暖了一個有嚴重“分離焦慮”的孩子。余老師指出，要學會發(fā)現(xiàn)身邊的素材，去完成一個生動的育人故事，見微知著，情理交融。</p> <p class="ql-block"> 第三階段，李青青老師向我們講解了情景模擬的答辯流程與重點。李老師主要從情景模擬的概念、情景模擬的流程及答題步驟三方面向我們娓娓道來，還運用了一個具體的案例告訴班主任如何去定性、定因、定策。聽了李老師的分享，大家受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 最后，戴月香主任對此次的培訓進行了總結(jié)。戴老師指出，在撰寫育人故事的時候，標題要新穎，過程要清晰，育人策略要明確。</p> <p class="ql-block"> 通過此次班主任綜合能力的培訓，年輕的班主任們明白了如何更好地為“南潯區(qū)班主任能力大賽”做準備，也明白了班主任的教育之路道阻且長?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，南潯實小的班主任們同心同行同前進，且思且悟且提升，努力成為一名智慧的班主任。</p>