<p class="ql-block"> 陽春三月，綠樹繁花。冒著春雨，我們開啟第三天跟崗學(xué)習(xí)。南方的雨是那么曼妙，細細的，密密的，我們走在跟崗學(xué)習(xí)的路上，一點煩意都沒有，反而有點喜歡。求知若渴的問道者們按昨天的安排很快投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。下午，在顧興民主任的帶領(lǐng)下一行16人到嵩嶼校區(qū)參加海滄附校的京鷺講壇“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下項目化學(xué)習(xí)的校本實踐”我們看到海滄學(xué)校項目式學(xué)習(xí)的探索與研究已上更高層次。我們六人晚上八點準(zhǔn)時把今天所學(xué)進行總結(jié)梳理，共同分享一天的收獲。</p> 關(guān)于項目式學(xué)習(xí)理解 <p class="ql-block"> 1.關(guān)于項目化學(xué)習(xí)的解讀。吳永發(fā)老師的講座從溯源、理解、實踐、研究四了板塊，呈現(xiàn)關(guān)于項目化學(xué)習(xí)實踐與探索。兩節(jié)課例和講解讓我們知道關(guān)于新課標(biāo)中項目式學(xué)習(xí)，什么是項目式學(xué)習(xí)，項目學(xué)習(xí)幾個要素，項目式學(xué)習(xí)流程、項目式學(xué)習(xí)評價設(shè)計。</p><p class="ql-block"> 2.項目式學(xué)習(xí)有核心知識、驅(qū)動性問題、高階認(rèn)知、學(xué)習(xí)實踐、公開成果、全程評價。</p><p class="ql-block"> 3.項目教學(xué)流程:情景導(dǎo)入，明確任務(wù);收集資料、制作方案；自主協(xié)作，具體實施;點撥引導(dǎo)，過程檢查;展示成果，修正完善;評估檢測，拓展升華。</p> 社團活動組織實施 <p class="ql-block"> 1.活動一定要有計劃，有方案，做好這些準(zhǔn)備要在學(xué)科教研組內(nèi)研究，不能走于形式，活動有真實有效，要利于評價促進教研和活動開展。</p><p class="ql-block"> 2.教研活動一定要有內(nèi)容，不在于形式，只要有效就是好教研。</p><p class="ql-block"> 3.校本課程實施一定要用心結(jié)合學(xué)生的年齡結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平，及學(xué)校的實際需求制定切實可行的校本社團活動。</p> 語文觀課隨想 <p class="ql-block"> 聽了4位語文老師的課感觸很深，我覺得4位老師在課堂中有以下幾個亮點值得我們借鑒</p><p class="ql-block"> 1.注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法的。</p><p class="ql-block"> 2.教學(xué)思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，能抓住文章的重點句段中的關(guān)鍵體會作者所表達的情感，</p><p class="ql-block"> 3.注重激發(fā)學(xué)生的興趣，每個環(huán)節(jié)處理扎實有效，課堂自然、流暢,富有感染力，教師駕駛能力強。</p><p class="ql-block"> 4.聽報告，各學(xué)科都在推行微項目化學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">李俊梅“反芻”日記:</p><p class="ql-block"> 1.班級的批評表揚，都以學(xué)號進行，未來的話收發(fā)作業(yè)感覺更快捷，也方便清點。</p><p class="ql-block"> 2.四位授課老師的課件使用很流暢，課件的畫面比較干凈，不雜亂。四位授課老師.語言光達能力很強，口齒清晰，知識儲備量不低，很是具有專業(yè)性。</p><p class="ql-block"> 3 .開放課比較扎實 ，字詞按照字不離詞，詞不離句進行，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。上課小組合作討論比較真實地進行，學(xué)思課堂在課堂上體現(xiàn)“學(xué)”“思”兩部分，學(xué)生整體比較自信，此外學(xué)生要有生活，有見識，如寫學(xué)生當(dāng)堂課，學(xué)生能寫出“山茶花在四點綻開笑臉”，離不開學(xué)生的生活經(jīng)驗和細心觀察。</p> 英語項目式學(xué)習(xí) <p class="ql-block"> 基于主題意義的項目化學(xué)習(xí)實踐</p><p class="ql-block"> 1.依托單元主題，提出驅(qū)動型問題；2.關(guān)注知識與能力，構(gòu)建項目任務(wù)，形成項目計劃，包括活動、任務(wù)、預(yù)期成果和主要目標(biāo)。知識技能目標(biāo)的螺旋進階。</p><p class="ql-block"> 活動1:掌握本單元的核心語言知識：</p><p class="ql-block"> 活動2:練習(xí)核心語言知識，補充更多表達；</p><p class="ql-block"> 活動3:繪本閱讀，訓(xùn)練理解性技能；</p><p class="ql-block"> 活動4:展示與介紹，訓(xùn)練表達性技能。</p><p class="ql-block"> 3.推進項目實施，提升主題意義</p><p class="ql-block">階段一:沉浸式入項，開啟主題學(xué)習(xí)，樹立意識；階段二:探索與實踐，嘗試解決問題，形成態(tài)度；階段三:成果展示，回答驅(qū)動性問題，落實行動。</p><p class="ql-block"> 4.設(shè)計評價量表，進行項目評價。</p> 認(rèn)識OA系統(tǒng) <p class="ql-block"> 關(guān)于學(xué)生發(fā)展中心，有廈門海滄附校OA辦公系統(tǒng)，還有一個統(tǒng)一進入學(xué)校內(nèi)網(wǎng)的局域網(wǎng)系統(tǒng)，只在學(xué)校能進入，有統(tǒng)一賬號和密碼，所有老師需要交的材料，放到響應(yīng)部門命名的各個文件夾里，省去所有老師收發(fā)材料送材料的時間。</p> <p class="ql-block"> 你若盛開，蝴蝶自來。不負(fù)春光，潛心問道，學(xué)習(xí)路上總會遇到屬于自己的慶典！</p>