<p class="ql-block"> 春之美，在于希望與勃發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為了不斷提高我鄉(xiāng)語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺(tái)，3月29日，我校教師載著對(duì)教學(xué)的熱忱，參加了曹里鄉(xiāng)中心校舉行的以落實(shí)“雙減”政策，打造語文高效課堂”為主題的語文研討活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)開始前，中心校張向陽校長(zhǎng)對(duì)本次</p><p class="ql-block">活動(dòng)提出了希望：希望參加活動(dòng)的老師們認(rèn)真參與研討，學(xué)有所得、學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block"> 不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。第一節(jié)課是阮秋榮老師執(zhí)教的六年級(jí)課文《竹石》，阮老師在講解“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這兩句詩(shī)時(shí)，把大家?guī)氲角榫爸?，感受到竹子頑強(qiáng)精進(jìn)的精神。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，課堂層層推進(jìn)，落實(shí)語文核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 課后延伸了解同樣運(yùn)用“托物言志”手法的古詩(shī)，并熟讀背誦。老師們聽得非常認(rèn)真，并仔細(xì)做好筆記。阮老師自身基本功扎實(shí)，教態(tài)自然大方，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，營(yíng)造了愉悅和諧的學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 接下來是曹里鄉(xiāng)第二中心小學(xué)的杜艷君老師執(zhí)教的二年級(jí)課文《小馬過河》。全班同學(xué)開火車讀字詞，并讓學(xué)生自己默讀課文，畫出小馬的幾次對(duì)話，又讓學(xué)生小組內(nèi)分角色朗讀課文，感受人物的不同心情和語氣。杜老師思路清晰，語言流暢，課堂安排合理，準(zhǔn)備充分，重點(diǎn)突出，講解精辟，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把學(xué)習(xí)和實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)孩子體會(huì)遇到困難如何解決。</p><p class="ql-block"> 《小馬過河》 這篇文章篇幅長(zhǎng)，內(nèi)容多，哲理深刻，杜老師通過精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，多種形式的誦讀鍛煉學(xué)生的朗讀能力，整節(jié)課細(xì)致精煉，扎實(shí)有效。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由前李小學(xué)的教師 邵巧平執(zhí)教的一年級(jí)課文 《操場(chǎng)上》。邵老師在上課過程中非常關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，特別是她的評(píng)價(jià)語言，顯得既親切又充滿鼓舞。識(shí)字教學(xué)多樣化，很大提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。邵老師課堂上讓學(xué)生進(jìn)行多種朗讀方式，指名讀，齊讀，男女生比賽讀，激發(fā)了學(xué)生的課堂氣氛。</p><p class="ql-block"> 在讀課文和寫字過程中，邵老師糾正學(xué)生們讀書與書寫姿勢(shì)。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。后來重點(diǎn)對(duì)本節(jié)課生字進(jìn)行了講解，讓學(xué)生吃透字的筆順以及在田字格的占位。 讓學(xué)生基本能力得到了很大的提升！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 之后三位老師分享了她們本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)理念。通過此次教研活動(dòng)，老師們探索多種教學(xué)方法，共同斟酌更好的教學(xué)方式，交流中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、剖析原因、梳理經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成共識(shí)，高效、快速地提升了課堂教學(xué)的有效性，使他們?cè)诮虒W(xué)方面得到了磨煉，對(duì)提高教師的教育教學(xué)水平起到很大的促進(jìn)作用。</p><p class="ql-block"> 中心校張香果主任對(duì)本次研討活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并對(duì)大家進(jìn)行鼓勵(lì)，鼓舞大家應(yīng)該不負(fù)韶華，充滿干勁。</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！蓖ㄟ^本次教研，讓老師們真正明白了：教研是教學(xué)的雙翼，只要我們乘著教研的翅膀奮力飛翔，我們的教學(xué)就能充滿生機(jī)。相信，曹里鄉(xiāng)全體小學(xué)語文教師們，將會(huì)行走于語文教學(xué)之路，懷瑞對(duì)教育的敬畏之心，腳踏實(shí)地，篤定前行！！</p>