<p class="ql-block">辨認(rèn)方向，既是日常生活中需要的經(jīng)驗和常識，也是形成空間觀念的重要素材和基礎(chǔ)。三年級的數(shù)學(xué)教材安排了在真實的生活情境中利用指南針辨認(rèn)八個方向，能看懂簡單的平面圖，形成辨認(rèn)方向、表達(dá)交流物體所在方向的能力。為了把實際生活與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)來，梁二莊小學(xué)三年級的謝萌萌老師和同學(xué)們進(jìn)行了一系列的實踐活動。</p> <p class="ql-block">周一下午全體數(shù)學(xué)老師對《辨認(rèn)方向》這一課進(jìn)行了教研。</p> <p class="ql-block">在教學(xué)中謝萌萌老師都給予了學(xué)生足夠的時間與空間，讓他們經(jīng)歷各種活動，使他們在“做中學(xué)”，根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式重新創(chuàng)造有關(guān)的數(shù)學(xué)知識。</p> <p class="ql-block">“位置與方向”和實際生活緊密聯(lián)系，三年級的學(xué)生有著怎樣的探索與發(fā)現(xiàn)呢?他們手握指南針走進(jìn)校園，辨認(rèn)東、南、西、北，知道東北、西北、東南、西南，能用這些詞語描述校園生物體所在的位置方向。</p> <p class="ql-block">課堂上，謝萌萌老師創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在生動有趣的課堂氛圍中學(xué)有所獲！ </p><p class="ql-block">學(xué)生們積極展示，踴躍發(fā)言，掀起了一波又一波的學(xué)習(xí)浪潮！</p> <p class="ql-block">課后，全校數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了評課，每位教師圍繞謝萌萌老師的這節(jié)課展開評課，老師們從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓授課教師受益匪淺。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課孩子們能仔細(xì)聽別人介紹校園各個位置及特點，并能說出別人是從哪幾個方面介紹的，哪些方面介紹得好，應(yīng)用了哪些方向與位置的知識，并進(jìn)行補充，學(xué)會與他人交流合作，語言表達(dá)及總結(jié)能力也得到了提升。他們不僅能更熟練辨認(rèn)八個方向，還提高了動手操作能力。他們自豪地拿著自己制作的示意圖，領(lǐng)著自己的小伙伴們，共同領(lǐng)略校園之美，樹立主人翁意識，從而更愛學(xué)校、以校為榮，勵志成才。</p>