<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">春之美，在于希望與勃發(fā)；</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教之美，在于鉆研與提升。</b></p><p class="ql-block"> 三月春光無限好，教學(xué)研討正當(dāng)時。圍繞本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，為梳理新思路，探尋新路徑，助力教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化提升，石門橋?qū)W區(qū)馮校長與季老師于老師一行蒞臨史村學(xué)校，開展了聽評課教研活動。進(jìn)一步提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">講課·以學(xué)促教，悅享課標(biāo)</b></p> <p class="ql-block"> 李茜老師執(zhí)教的《小猴子下山》一課，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點突出，課堂層層推進(jìn)，注重落實語文核心素養(yǎng)，貫徹新課標(biāo)理念。李老師自?身基本功扎?實，教態(tài)自?然大方，充分調(diào)動學(xué)生積極性，營造了?愉悅和諧的學(xué)習(xí)?氛圍。</p> <p class="ql-block"> 李茜老師認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計，從課件的制作、到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計無不精益求精，在授課時循循善誘，短短四十分鐘的課堂教學(xué)活動讓我們看到了李老師課堂教學(xué)的魅力：清新流暢、親切和諧、輕松愉悅。</p> <p class="ql-block"> 在聽課的過程中，每位老師目標(biāo)明確，有“備”而聽，和授課教師一起參與課堂教學(xué)活動并以學(xué)生的身份參與到學(xué)習(xí)活動中。</p> <p class="ql-block"> 朱少敏老師講授的數(shù)學(xué)課《兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)》。以學(xué)習(xí)知識和培養(yǎng)能力為落腳點，注重對學(xué)生探究能力的培養(yǎng)，操作材料準(zhǔn)備充分。</p> <p class="ql-block"> 課堂上朱少敏老師從知識點出發(fā)，循循善誘，逐步讓學(xué)生形成知識網(wǎng)絡(luò)。</p> <p class="ql-block"> 朱老師從感知規(guī)律、認(rèn)識規(guī)律、創(chuàng)造規(guī)律讓孩子在數(shù)學(xué)活動中學(xué)習(xí)。讓學(xué)生利用材料創(chuàng)造規(guī)律，將數(shù)學(xué)知識設(shè)計成看得見，摸得著的實踐活動，寓教于樂。</p> <p class="ql-block"> 老師們認(rèn)真地聽課、及時記錄、深刻感受。為客觀、公正、全面地評價一堂課奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">教研·春風(fēng)化雨，深學(xué)細(xì)悟</b></p> <p class="ql-block"> 教而不研則淺，研而不教則空。聽課之后，老師們積極參與評課，與授課教師進(jìn)行深入的交流，聽評后再次反觀自己的教學(xué)，共同斟酌更好的教學(xué)方式。</p> <p class="ql-block"> 思想有聲，行動留痕，在時光里趕路，在研討中收獲。大家各抒己見，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，及時發(fā)現(xiàn)問題，剖析原因，解決問題，梳理經(jīng)驗，達(dá)成共識。</p> <p class="ql-block"> 馮校長對課程進(jìn)行了點評，他肯定了兩位老師對課堂教學(xué)的精心設(shè)計，贊賞了老師在教學(xué)中的閃光點。特別是教學(xué)知識點的植入和新課標(biāo)理念的融合，對學(xué)生進(jìn)行了充分的引導(dǎo)，并結(jié)合教研組長和老師們的評課，提出切實可行的建議。</p> <p class="ql-block"> “一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)?！蓖ㄟ^聽評課，老師們通過課堂教學(xué)活動，學(xué)思結(jié)合，深學(xué)細(xì)悟，重新定義課堂、促使自己深度成長！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">“教”無涯，“研”無盡，在不斷總結(jié)中提升。</b></p> <p class="ql-block"> 聚眾人之思，達(dá)教學(xué)之理，拾教學(xué)之趣。每一次教研交流都是一種喚醒，喚醒我們的心靈，喚醒我們新的教育理念。</p><p class="ql-block"> 正所謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，通過開展此次教研活動，不僅有助于了解教師課堂教學(xué)實況，還能促使教師扎實有效地進(jìn)行教學(xué)實踐，更有助于促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向更高層次發(fā)展。</p>