<p class="ql-block">讀書是一種快樂(lè)，分享是一種幸福，沐浴書香，快樂(lè)成長(zhǎng)，成就最美的自己！</p> <p class="ql-block">在浩瀚的世界文學(xué)寶庫(kù)中，有許多燦若星辰的作品，它們是人類共同的精神財(cái)富。為了培養(yǎng)學(xué)生閱讀名著的興趣，遷移運(yùn)用閱讀策略，獲得更好的閱讀體驗(yàn)，黃花山中心校六年級(jí)二班語(yǔ)文教師依托課本中第二單元的“外國(guó)文學(xué)名著”，在學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生開(kāi)展了以“讀外國(guó)名著，品別樣書香”為主題的“走進(jìn)外國(guó)名著”系列讀書活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">人間最美三月天，正是少年讀書時(shí)。每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵，當(dāng)你漫步在外國(guó)名著的花園中，與心儀的書籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步。三月份結(jié)合教材內(nèi)容“快樂(lè)讀書吧”以及班級(jí)學(xué)生閱讀情況，我們確定師生共同閱讀的書目為《魯濱遜漂流記》《尼爾斯騎鵝旅行記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》。要求學(xué)生們每天進(jìn)行30分鐘的課外閱讀，讓閱讀成為了一種習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">六下第二單元是外國(guó)文學(xué)名著單元，本單元三篇課文分別是《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》。單元語(yǔ)文要素是“借助作品梗概，了解名著的主要內(nèi)容；就印象深刻人物和情節(jié)交流感受，學(xué)習(xí)寫作品梗概?！?我們力爭(zhēng)做到課內(nèi)與課外打通，做到課內(nèi)方法習(xí)得和課外閱讀體驗(yàn)相結(jié)合，通過(guò)閱讀經(jīng)典名著，走進(jìn)大師們筆下的世界，和書中人物交流，從他們那里獲取知識(shí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，提升人文修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">漫步在世界名著花園中，孩子們跟隨作者或感受濃濃的懷鄉(xiāng)之情，或品味主人公那勇往直前的精神，或發(fā)現(xiàn)鮮明的時(shí)代烙印……在閱讀活動(dòng)中，孩子們和老師一同在書本中看世界，在字里行間尋找著自己的影子，快樂(lè)地分享著閱讀感受。</p> <p class="ql-block">王經(jīng)同學(xué)分享對(duì)《魯濱遜漂流記》這本書的感悟：一個(gè)人身陷絕境，竟能這樣對(duì)生活充滿信心，勇敢地面對(duì)生活，創(chuàng)造生活，實(shí)在是難能可貴的。使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利者。</p> <p class="ql-block">王佳菊同學(xué)分享對(duì)《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書的感悟：雄鵝莫頓有個(gè)理想，就是跟著雁群飛往拉普蘭！但莫頓只是一只家鵝，自己都不能順利起飛，又怎么能跟著雁群飛往遙遠(yuǎn)的拉普蘭？就在它決定飛往拉普蘭的同時(shí)，它就拼盡全力起飛，用最大的極限跟上雁群的飛行速度。正是有了目標(biāo)，有了理想，雄鵝莫頓愿意為之付出努力，挑戰(zhàn)自己身體極限，先飛起來(lái)再說(shuō)。先行動(dòng)起來(lái)，就這么簡(jiǎn)單。</p> <p class="ql-block">王宇欣分享《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》這本書的感悟：湯姆是一個(gè)勇敢、充滿正義的孩子。當(dāng)他與哈克在墓地里埋一只死貓時(shí)，無(wú)意中撞見(jiàn)了一場(chǎng)恐怖的兇殺案，印江·喬埃殺死了魯濱遜醫(yī)生，并嫁禍給了老酒鬼波特。湯姆和哈克因?yàn)楹ε?，不敢說(shuō)出真相，等到鎮(zhèn)里開(kāi)始審理這樁殺人案時(shí)，湯姆還是拗不過(guò)良心的遺責(zé)，在法庭上，湯姆勇敢地站起來(lái)，把當(dāng)時(shí)在墓地里的情形說(shuō)了出來(lái)，解救了酒鬼波特，最終成了鎮(zhèn)里人們心中的英雄。</p> <p class="ql-block">王德瑞同學(xué)分享對(duì)《尼爾斯騎鵝旅行記》這本書的感悟：在這本書中，我看到了尼爾斯的善良，熱心和勇敢。同時(shí)從文字中也感受到了瑞典迷人的景色，更讓我明白了，我們應(yīng)該保護(hù)小動(dòng)物們，跟它們做朋友，保護(hù)好身邊的環(huán)境，為它們創(chuàng)造美好的家園。</p> <p class="ql-block">侯玉琦同學(xué)分享對(duì)《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》這本書的感悟：這本書讓我懂得了人活著要做一個(gè)樂(lè)于助人、有責(zé)任心、有智慧、有正義感的人，這樣的人生才有意義。</p> <p class="ql-block">李莊炎同學(xué)分享對(duì)《魯濱遜漂流記》這本書的感悟：這本精彩的小說(shuō)背后，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個(gè)人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生。種種的不幸與困難并沒(méi)有壓倒魯濱遜，反而使他更加堅(jiān)強(qiáng)。上蒼給予魯濱遜的困難，對(duì)于他也更具有挑戰(zhàn)性！</p> <p class="ql-block">張芮萌分享《愛(ài)麗絲漫游奇境記》：閱讀中，我不由自主地跟著書中的各種人物一起面對(duì)不同的困境和喜怒哀樂(lè)。我覺(jué)得文中的愛(ài)麗絲非常值得我們學(xué)習(xí)。她不僅善良天真，充滿童趣，還可以在各種困難面前積極想各種辦法解決問(wèn)題。我決定，在以后得學(xué)習(xí)中，不管遇到多難的困難，我都不會(huì)退縮，我也要像書中的愛(ài)麗絲一樣做個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的人！</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)一個(gè)月的閱讀，每個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀內(nèi)容完成手抄報(bào)，內(nèi)容包括梗概、作家簡(jiǎn)介、閱讀感悟、人物分析等。在交流中同學(xué)們感受到了濃濃的班級(jí)書香氛圍，進(jìn)一步擴(kuò)展了師生讀書的視野，激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典的興趣，感受經(jīng)典的魅力。精美的手抄報(bào)凝結(jié)著孩子們讀書的感受與收獲！</p> <p class="ql-block">通過(guò)讀書交流活動(dòng)，同學(xué)們都能感受到外國(guó)名著別具的魅力，品味到外國(guó)名著別樣的書香，希望同學(xué)們都能愛(ài)上名著，愛(ài)上讀書，以書為友，徜徉書海，經(jīng)歷成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的艱辛與快樂(lè)，收獲智慧與勇氣！</p>